??日本大學(xué)名譽(yù)教授瀨山士郎編寫(xiě)。

??采用螺旋式的敘述方法，由淺入深。

??支持孩子們?nèi)ソ��?gòu)自己的思考體系

??書(shū)后附有針對(duì)家長(zhǎng)的擴(kuò)展講解。

將東西分出正面和反面是我們?cè)谌粘Ｉ�活中常用的生活方式。但如果用�?shù)學(xué)思維來(lái)思考正面和反面就會(huì)是很深?yuàn)W、很有趣的問(wèn)題。本書(shū)以尋找物體的正反面為契機(jī)，引出了拓?fù)涞母拍睢＿�帶孩子們認(rèn)識(shí)了默比烏斯帶這種不分正反的神奇圖形。讓孩子們認(rèn)識(shí)到了圖形有趣的一面。同時(shí)，全書(shū)采用螺旋式的講述方式，會(huì)在一個(gè)思維層面提出多個(gè)問(wèn)題，在引導(dǎo)孩子不斷思考并對(duì)問(wèn)題充分理解后，又提出一個(gè)新的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子進(jìn)入更深一層的思考。這種敘述方式對(duì)于啟蒙階段的孩子，更容易使他們理解數(shù)學(xué)的各種抽象的概念。