編者的話

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。2018年5月28日，習(xí)近平總書記在兩院院士大會(huì)上指出：“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們比歷史上任何時(shí)期都更需要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)！”這一號(hào)召?gòu)?qiáng)調(diào)了建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，為鼓勵(lì)青少年不斷探索世界科技前沿，提高創(chuàng)新能力指明了方向。

“讓少年看懂世界的□□套科普書”是一套適合新時(shí)代青少年閱讀的優(yōu)秀科普讀物。作者喬治·伽莫夫是享譽(yù)世界的核物理學(xué)家、天文學(xué)家，他一生致力于科學(xué)知識(shí)的普及工作，并于1956年榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的卡林加科普獎(jiǎng)。本套叢書選取的是伽莫夫的代表作品《物理世界奇遇記》《從一到無(wú)窮大》。這兩部作品內(nèi)容涵蓋廣泛，包括物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等方方面面。伽莫夫通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)奇幻故事的科學(xué)分析，將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)與生活場(chǎng)景巧妙地結(jié)合起來(lái)，讓艱澀的科學(xué)原理變得簡(jiǎn)單易懂。出版近八十年來(lái)，這兩部作品對(duì)科普界產(chǎn)生了巨大的影響，愛因斯坦曾評(píng)價(jià)他的書“深受啟發(fā)”“受益良多”。直至今日，《物理世界奇遇記》《從一到無(wú)窮大》依然是眾多科學(xué)家、學(xué)者的科學(xué)啟蒙書。因此，我們希望通過(guò)這套叢書的出版，讓青少年站在科學(xué)巨匠的肩膀上，學(xué)習(xí)前沿科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。

本套叢書知識(shí)密度較高，囊括大量科學(xué)原理和概念，考慮到青少年的閱讀習(xí)慣和閱讀特點(diǎn)，我們?cè)诰庉嬤^(guò)程中將《從一到無(wú)窮大》《物理世界奇遇記》的內(nèi)容進(jìn)行了梳理調(diào)整和分冊(cè)設(shè)計(jì)。在保留原書原汁原味內(nèi)容的基礎(chǔ)上，推出《從一到無(wú)窮大——數(shù)字時(shí)空與愛因斯坦》《從一到無(wú)窮大——微觀宇宙》《從一到無(wú)窮大——宏觀世界》《物理世界奇遇記》四分冊(cè)，根據(jù)內(nèi)容重新繪制了知識(shí)場(chǎng)景插圖，補(bǔ)充了閱讀難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)注釋。除此之外，我們對(duì)每?jī)?cè)書中涉及的主要人物和主要理論在文前進(jìn)行介紹，為孩子搭建“閱讀腳手架”，讓孩子以此為“抓手”在系統(tǒng)閱讀中領(lǐng)悟自然科學(xué)的基本成就和前沿進(jìn)展，幫助孩子拓展知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維，建立科學(xué)自信，擁有完善的科學(xué)體系。

由于寫作年代的限制，當(dāng)時(shí)科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到現(xiàn)在的地步，本叢書的內(nèi)容會(huì)存在一定的局限性和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，比如，書中的“大爆炸”理論至今在學(xué)界還存在著較大爭(zhēng)議，并不是一個(gè)定論，對(duì)于這部分內(nèi)容的閱讀，小讀者需保持客觀態(tài)度；有些地方有舊制單位混用和質(zhì)量、重量等物理量混用的現(xiàn)象。我們?cè)诒ＷC原書內(nèi)容完整的基礎(chǔ)上，做了必要的處理。

我們盡了□大的努力進(jìn)行編寫，但難免有不足的地方，還請(qǐng)讀者提出寶貴的意見和建議，以幫助我們更好地完善。