習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂�！薄皼](méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興�！秉h的十九大報(bào)告首次對(duì)思想文化建設(shè)成就進(jìn)行單獨(dú)表述，首次對(duì)文化工作進(jìn)行單個(gè)章節(jié)部署，深刻闡述了文化和文化建設(shè)的地位作用。同時(shí)，黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。這個(gè)重大判斷，為新時(shí)代謀劃旅游業(yè)發(fā)展指明了方向。
　　旅游文化是旅游專業(yè)重要的課程之一，隨著中國(guó)旅游事業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的成熟，我國(guó)將成為世界旅游的大舞臺(tái)，這是我國(guó)久遠(yuǎn)的歷史文化和豐富的自然資源緊密結(jié)合的結(jié)果。作為高等職業(yè)院校的學(xué)生，非常有必要對(duì)中國(guó)的歷史文化以及組成旅游客體文化的建筑、民俗、飲食、服飾、園林，與旅游有關(guān)聯(lián)的文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)有比較精深的了解和掌握。
　　本書(shū)的編寫(xiě)思路在綜合各同類教材所長(zhǎng)的基礎(chǔ)上增加了新內(nèi)容，更貼近旅游專業(yè)學(xué)生需要，適應(yīng)高等職業(yè)院校學(xué)生層次，適合課堂教學(xué)。本書(shū)的主要特色如下：
　　第一，內(nèi)容的全面性。以中國(guó)文化為核心，突出旅游專業(yè)特色，從旅游的“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”六要素入手進(jìn)行編寫(xiě)。在教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)置方面，綜合了同類教材的優(yōu)點(diǎn)，增加了一些內(nèi)容，并努力體現(xiàn)旅游元素，力爭(zhēng)內(nèi)容更加全面，呈現(xiàn)形式更加新穎，信息容量更加豐富。
　　第二，形式的多元性。“旅游文化”本身是特別適合用多媒體教學(xué)的一門(mén)課程，加之我國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，旅游文化資源相當(dāng)豐富，如果完全靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)講解，其效果將大打折扣。為適應(yīng)該課程的需要，我們?cè)诩堎|(zhì)教材的基礎(chǔ)上，通過(guò)配套數(shù)字化資源的形式，用形象、直觀的畫(huà)面、音像等多元的素材輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠更直接地體驗(yàn)中國(guó)旅游文化，更好地改進(jìn)教學(xué)效果。