傳統(tǒng)的小學(xué)藝術(shù)教育以第二課堂為主要載體,局限于對基本技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練或不切實際的理論灌輸。本書將聚焦于第一課堂,通過基于項目式的藝術(shù)活動學(xué)習(xí)方式變革，以項目式學(xué)習(xí)、具身學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的項目式學(xué)習(xí)能力。將采用"工作室教學(xué)"+"項目教學(xué)"的方式，以美術(shù)體驗與項目實踐為核心，在課堂教學(xué)與社會實踐教學(xué)有機結(jié)合下展開。