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大夏書(shū)系·照亮生命的寫(xiě)作課:?jiǎn)⒌蠈W(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的作文實(shí)踐智慧
本書(shū)從寫(xiě)作教師自我發(fā)現(xiàn)入手,分四個(gè)部分闡明如何啟迪學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作發(fā)現(xiàn)自我:
1.根據(jù)本學(xué)科的獨(dú)特性,充分發(fā)揮寫(xiě)作教師的個(gè)人意會(huì)作為。
2.本書(shū)提出教師應(yīng)向內(nèi)挖掘與本學(xué)科相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),向外了解學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中架起通往學(xué)生心靈的橋梁,調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)驅(qū)力。
3.構(gòu)建自成系統(tǒng)的寫(xiě)作系列命題。
4.運(yùn)用皮亞杰“心理格局”說(shuō),構(gòu)建個(gè)性化習(xí)作點(diǎn)評(píng)策略。
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