新時(shí)代學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)文庫(kù) “十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目 系統(tǒng)闡釋核心素養(yǎng)各個(gè)基本要點(diǎn)的基本思想、具體內(nèi)容、培養(yǎng)途徑 可供家長(zhǎng)、教師和學(xué)生共同閱讀、參照實(shí)施的深入淺出的普及讀物 針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分小學(xué)卷、初中卷、高中卷 第一輯15種（小學(xué)卷5種，初中卷5種，高中卷5種） 第二輯22種（小學(xué)卷12種，初中卷5種，高中卷5種） 簡(jiǎn)介 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)于 2013 年 4 月由教育部黨組委托北京師范大學(xué)牽頭開(kāi)展研究。2015年3月，在教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中，確定了“核心素養(yǎng)”的重要地位。其后，在教育部的指導(dǎo)下，成立了由上百位專(zhuān)家組成的課題組。在深入研究和征集社會(huì)各界意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，2016年9月，專(zhuān)家組正式發(fā)布了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架和內(nèi)涵。 按照這個(gè)框架，核心素養(yǎng)主要指“學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，既考慮了中國(guó)社會(huì)各界的期待和要求，同時(shí)也借鑒了世界各國(guó)關(guān)于核心素養(yǎng)的研究成果，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。 本文庫(kù)圍繞核心素養(yǎng)課題組提出的三個(gè)方面六大核心素養(yǎng)諸基本要點(diǎn)，分小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段，分兩輯推出三十余種圖書(shū)。以系統(tǒng)闡釋核心素養(yǎng)各個(gè)基本要點(diǎn)的基本思想、具體內(nèi)容、培養(yǎng)途徑。是一套可供家長(zhǎng)、教師和學(xué)生共同閱讀、參照實(shí)施的深入淺出的普及讀物。 在文化基礎(chǔ)方面，文庫(kù)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類(lèi)優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人； 在自主發(fā)展方面，文庫(kù)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人； 在社會(huì)參與方面，文庫(kù)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?