本套教材充分反映了各院校的教學(xué)改革成果和研究成果，教材編寫體例和內(nèi)容均有所創(chuàng)新，在編寫過程中重點突出以下特點。
（1） 服務(wù)教學(xué)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，標(biāo)識內(nèi)容重難點。進一步熟悉教材相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，明晰課程教學(xué)目標(biāo)及要求，規(guī)避教與學(xué)中無法抓住重要知識點的弊端。
（2） 案例引導(dǎo)，強調(diào)理論與實際相結(jié)合，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入思考的能力。進一步了解本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)，科學(xué)設(shè)置章節(jié)，實現(xiàn)案例引導(dǎo)，增強自主學(xué)習(xí)和深入思考的能力。
（3） 強調(diào)實用，適應(yīng)就業(yè)、執(zhí)業(yè)藥師資格考試以及考研需求。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)內(nèi)容上追求與時俱進，理論和實踐緊密結(jié)合。
（4） 紙數(shù)融合，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。建立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的教材編寫理念，構(gòu)建信息量豐富、學(xué)習(xí)手段靈活、學(xué)習(xí)方式多元的立體化教材，通過紙數(shù)融合引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
（5） 定位準(zhǔn)確，與時俱進。與國際接軌，緊跟藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)，體現(xiàn)當(dāng)代教育。
（6） 版式精美，品質(zhì)優(yōu)良。
本套教材得到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與高度關(guān)注，適應(yīng)當(dāng)下藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，具有趣味性、可讀性和簡約性。我們衷心希望這套教材能在相關(guān)課程的教學(xué)中發(fā)揮積極作用，并得到讀者的青睞；我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學(xué)實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。

普通高等學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃藥學(xué)類專業(yè)特色教材編寫委員會物理化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、將來從事藥學(xué)類工作起重要作用。《物理化學(xué)》教材的編寫，應(yīng)滿足藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)需要，體現(xiàn)物理化學(xué)作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課在藥學(xué)中的地位和作用，遵循“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用”的原則，重視“三基”(基本概念、基本理論、基本計算)，注重基礎(chǔ)課與專業(yè)課的融合，適當(dāng)補充可用于教材的科技新進展，增強教材的可讀性、啟發(fā)性。教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生由低階認知向高階認知發(fā)展；培養(yǎng)物理化學(xué)思維，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)用物理化學(xué)知識解決藥學(xué)實踐中的問題。
本教材除緒論外共分為八章，編者均為普通高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)物理化學(xué)課程教學(xué)一線教師，編寫人員分工如下：緒論、附錄，魏澤英；第一章，李曉飛；第二章，侯巧芝；第三章，呂俊杰；第四章，姚惠琴；第五章，張旭、謝小燕；第六章，張光輝；第七章，職國娟；第八章，武麗萍。為鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生解決問題的能力，每一章編有“目標(biāo)檢測與習(xí)題”(附答案)，并有配套課件；書后有參編院校提供的模擬試卷(附參考答案)。
本書在編寫過程中得到了華中科技大學(xué)出版社和編者所在院校的大力支持和幫助，謹(jǐn)致以誠摯的感謝！
由于編者水平有限，本書中難免有錯誤之處，懇請讀者批評指正。

編者