第二語言習得（漢語國際教育碩士系列教材·核心課教材）
定 價：49 元
叢書名：漢語國際教育碩士系列教材
- 作者：趙楊 著
- 出版時間：2015/5/1
- ISBN：9787513558372
- 出 版 社：外語教學與研究出版社
- 中圖法分類：H003
- 頁碼：336
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《第二語言習得》是“漢語國際教育系列教材·核心課教材”中的一本，是作者多年來潛心研究第二語言習得的成果。《第二語言習得》介紹了二語習得的學科背景、不同視角、關(guān)注的主要問題和研究方法，還介紹了漢語作為第二語言習得的研究現(xiàn)狀以及對二語習得學科的貢獻。
適讀人群 ：對外漢語學生 《第二語言習得》從方法、發(fā)現(xiàn)、結(jié)論等方面詳細介紹了大量的實證研究。針對漢語國際教育碩士這一讀者群體，《第二語言習得》特別注意了視角和研究成果的選取以及專業(yè)性與普及性的平衡。在每一章后都有思考與討論題，供課堂討論或?qū)W生作業(yè)用。這些問題大多是發(fā)散性的，沒有統(tǒng)一答案，是對理解能力和思維能力的一種訓練。每章后面還有延伸閱讀部分，包括兩篇中文文章和一篇英文文章，這些文章都是章節(jié)內(nèi)容的補充和延伸，將有助于學生深入學習。
趙楊，劍橋大學博士，北京大學對外漢語教育學院教授、院長。研究方向為第二語言習得、生成語法和社會語言學。2006年出版專著《漢語使動及其中介語表征》，2011年出版譯著《第二語言習得》，2014年出版譯著《全球化社會中的語言教師教育》（合譯），在Second Language Research、International Journal of Bilingualism、《世界漢語教學》等刊物發(fā)表論文20余篇。
第一章 概念、現(xiàn)象與問題
第一節(jié) 基本概念
第二節(jié) 語言系統(tǒng)
第三節(jié) 二語習得需要解釋的現(xiàn)象
第四節(jié) 二語習得研究的主要問題
第五節(jié) 結(jié)語
第二章 相關(guān)領(lǐng)域與研究傳統(tǒng)
第一節(jié) 二語習得的研究傳統(tǒng)
第二節(jié) 一語習得
第三節(jié) 雙語習得
第四節(jié) 三語習得
第五節(jié) 繼承語習得
第六節(jié) 跨學科性質(zhì)與理論問題
第七節(jié) 結(jié)語
第三章 早期研究
第一節(jié) 對比分析假說
第二節(jié) 偏誤分析假說
第三節(jié) 中介語
第四節(jié) 兒童語言習得順序研究
第五節(jié) 克拉申的二語習得理論
第六節(jié) 結(jié)語
第四章 已知語言影響
第一節(jié) 一語遷移
第二節(jié) 發(fā)生遷移的層面
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