鄭桂華，鄭桂華，教育學博士，上海師范大學中文系教授，博士生導師，上海師范大學校教學指導委員會主任。教育部普通高中和義務教育語文課程標準修訂組成員，教育部義務教育語文教科書審查委員，上海二期課改高中語文教材副主編

，著作有《寫作教學研究》《中學語文教學設計》等。

王意如，華東師范大學中文系教授，上海高校“立德樹人”人文社科重點研究基地??華東師范大學語文教育研究中心常務副主任，中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會理事，教育部《義務教育語文課程標準》修訂組成員，《中文自修》雜志主編。專業(yè)研究方向為語文教育和語文教師教育。主持教育部和上海市的科研項目《guojiaji培訓模式和課程方案研究》《語文教師職后培訓效能與模式研究》《上海市中小學漢語分級閱讀標準研制》等多種。著有《中國古典小說的文化透視》《語文素養(yǎng)和語文教師的素養(yǎng)》《中國古代文學與語文教育》《語文教師職后培訓效能與模式研究》等多種，在海內(nèi)外發(fā)表論文《學習共同體和“好課”概念的顛覆》《語文課程思辨與文學教學》《論文學教育的學習鏈》等。

徐思源，教授級中學高級教師，江蘇省語文特級教師，蘇州大學碩士生導師，蘇州科技大學特聘教授，華東師范大學上海市語文教育研究基地學術委員會成員。擔任教育部新課程遠程研修高中語文主持專家、華東師大“中學語文教學中的技術應用”課程設計編寫及講授專家、江蘇省師培重點項目鄉(xiāng)村骨干教師培育站蘇州市中學語文站主持人、蘇州市特級教師后備班高中語文導師。曾獲“全國優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀語文教師”“蘇州市名教師”稱號，主編撰寫校本教材多部，語文教育論文數(shù)十篇，為《基礎教育課程》撰寫專欄“源來有話”，經(jīng)典名著無障礙讀本、中學生語文學習用書多部。

葉麗新，博士，副研究員，華東師范大學教師教育學院碩士生導師。主要研究方向為：語文教育測量與評價，語文教師專業(yè)發(fā)展等。在《課程??教材??教法》《中國教育學刊》《全球教育展望》《中學語文教學》《語文學習》等雜志發(fā)表論文40多篇。主持課題：2012年度全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“新課程背景下初中語文學業(yè)水平測試框架研究”；2015年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“閱讀能力發(fā)展機制理論及其與閱讀教學和測評的關系研究”。