本教材是“全國高職高專院�！�十三五’醫(yī)學影像技術規(guī)劃教材”之一，是根據(jù)醫(yī)學影像技術專業(yè)教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。醫(yī)學發(fā)展的歷程表明，臨床醫(yī)學是醫(yī)學教育的重要一環(huán)。因此，在高等醫(yī)學教育中非臨床醫(yī)學專業(yè)學生，也有必要學習臨床醫(yī)學基本內(nèi)容，了解臨床醫(yī)學發(fā)生、發(fā)展概貌�；�于此我們編寫了本教材，供醫(yī)學影像技術專業(yè)教學使用。
　　臨床醫(yī)學概要是對臨床醫(yī)學各學科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療進行概要性描述的一門專業(yè)基礎課，涵蓋了診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學等學科的內(nèi)容，簡要地介紹了臨床各學科的常見病和多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則。
　　本教材編寫以醫(yī)學影像技術專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展的、勝任醫(yī)學影像技術工作崗位的高素質(zhì)技術技能型人才。以臨床實踐能力的培養(yǎng)為根本，滿足“三個需要”（崗位需要、學教需要、社會需要）。教材充分考慮醫(yī)學影像技術專業(yè)的專業(yè)特點，堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性），基本理論和基本知識以“必需、夠用”為度，并適當反映學科的新進展。考慮本書讀者為醫(yī)學影像技術專業(yè)學生，臨床疾病主要介紹概述和臨床診治決策思路、原則與要點，而具體療法、用藥方法、手術方法、技術操作等從簡。需要提及進展，指明方向時也點到為止，不作深入拓展。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫系統(tǒng)，使教學資源更加多樣化、立體化。
　　本教材由文兆峰、初曉藝主編，謝云、馬林偉、段啟龍副主編，各章執(zhí)筆為：文兆峰（第一章、第八章），李彥嫻（第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)），劉永（第二章第四節(jié)、第五節(jié)），劉志明（第三章），謝云（第四章），段啟龍（第五章，第十五章），代永紅（第六章），馬林偉（第七章，第十章），于海靜（第九章，第十三章），魏偉（第十一章），初曉藝（第十二章），張麗（第十四章）。他們均為長期工作在臨床教學一線的專家學者，其中部分編者還是臨床一線醫(yī)生，對臨床教學及疾病診治相關規(guī)律有著深刻的認識，又富有敬業(yè)精神，保證了本書的編寫質(zhì)量與水平。
　　臨床醫(yī)學學科博大精深，本教材涵蓋了多門學科，由于受編者水平所限，雖然我們在教材的編寫過程中竭盡全能，但書中仍不免存在缺點和不足，在此懇請師生和同道批評指正。