前言
　　科學(xué)是人類進(jìn)步的第一推動(dòng)力，而科學(xué)知識(shí)的普及則是實(shí)現(xiàn)這一推動(dòng)的必由之路。在新的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展、人們生活水平的不斷提高，為我們青少年的科普教育提供了新的契機(jī)。抓住這個(gè)契機(jī)，大力普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，是我們?nèi)�社�?huì)的重要課題。
　　科學(xué)教育，是提高青少年素質(zhì)的重要因素，是現(xiàn)代教育的核心，這不僅能使青少年獲得生活和未來(lái)所需的知識(shí)與技能，更重要的是能使青少年獲得科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法的熏陶和培養(yǎng)。
　　科學(xué)教育，讓廣大青少年樹(shù)立這樣一個(gè)牢固的信念：科學(xué)總是在尋求、發(fā)現(xiàn)和了解世界的新現(xiàn)象，研究和掌握新規(guī)律，它是創(chuàng)造性的，它又是在不懈地追求真理，需要我們不斷地努力奮斗。
　　在新的世紀(jì)，隨著高科技領(lǐng)域新技術(shù)的不斷發(fā)展，為我們的科普教育提供了一個(gè)廣闊的天地�？v觀人類文明史的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)引起生產(chǎn)力的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。隨著科學(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的最活躍因素，并且是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量。發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)、現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)、通訊傳媒事業(yè)的日益發(fā)達(dá)，處處都體現(xiàn)出高科技的威力，同時(shí)也迅速地改變著人們的傳統(tǒng)觀念，使得人們對(duì)于科學(xué)知識(shí)充滿了強(qiáng)烈渴求。
　　對(duì)迅猛發(fā)展的高新科學(xué)技術(shù)知識(shí)的普及，不僅可以使青少年了解當(dāng)今科技發(fā)展的現(xiàn)狀，而且可以使之從小樹(shù)立崇高的理想：學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為人類文明作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　學(xué)�？茖W(xué)技術(shù)普及是指采用廣大學(xué)生易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)。目的是使廣大青年學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識(shí)、技能，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。
　　為此，我們特地編寫(xiě)了這套“學(xué)�？破栈顒�(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施”叢書(shū)，包括《科技教學(xué)的創(chuàng)新策劃》、《科學(xué)故事的閱讀策劃》、《科學(xué)幻想的培養(yǎng)策劃》、《科學(xué)潛能的發(fā)現(xiàn)策劃》、《科學(xué)發(fā)明的創(chuàng)造策劃》、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維策劃》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案策劃》、《科學(xué)奧秘的探索策劃》、《科學(xué)生活的創(chuàng)意策劃》、《科學(xué)參觀的普及策劃》共十冊(cè)，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，不僅是廣大師生科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)的最佳讀物，也是各級(jí)圖書(shū)館珍藏的最佳版本。