本文在我國建筑教育沿革的大背景下，論述了建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)體系在同濟(jì)大學(xué)建立和曲折發(fā)展的歷史，梳理了其中現(xiàn)代建筑教學(xué)理念及其相應(yīng)教學(xué)模式形成和演進(jìn)的脈絡(luò)，并剖析了這一歷程背后諸多社會(huì)變革、學(xué)科發(fā)展、以及組織機(jī)制變化等方面的深層原因。本文在我國建筑教育沿革的大背景下，論述了建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)體系在同濟(jì)大學(xué)建立和曲折發(fā)展的歷史，梳理了其中現(xiàn)代建筑教學(xué)理念及其相應(yīng)教學(xué)模式形成和演進(jìn)的脈絡(luò)，并剖析了這一歷程背后諸多社會(huì)變革、學(xué)科發(fā)展、以及組織機(jī)制變化等方面的深層原因。