張玉峰，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，北京市特級教師，北京市物理學(xué)科教學(xué)帶頭人，北京教科院物理教研員。兼任中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會理事、中國物理學(xué)會教學(xué)委員會中學(xué)分委會副秘書長、北京物理學(xué)會常務(wù)理事等職務(wù)。 20多年來，一直從事高中物理教學(xué)和教研工作，主要研究方向為物理課程、教學(xué)與學(xué)習(xí)診斷。在《課程·教材·教法》《中學(xué)物理》等期刊發(fā)表論文60余篇，出版《高中物理概念學(xué)習(xí)進階及其教學(xué)應(yīng)用研究》《基于課前學(xué)習(xí)診斷的物理教學(xué)整合研究》《基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)重難點突破》等著作10余部。 李凱波，北京市中學(xué)高級教師，北京市物理學(xué)科骨干教師，北京教育學(xué)院豐臺分院物理教研員，北京市豐臺區(qū)教育學(xué)會物理教學(xué)研究會秘書長。曾在《教育家》《基礎(chǔ)教育課程》《教育科學(xué)研究》、《物理教師》《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》等期刊上發(fā)表文章，主編《基于學(xué)生能力發(fā)展的初中新課程教學(xué)——物理教學(xué)實踐》，參與編寫《基于學(xué)習(xí)進階的中學(xué)物理教學(xué)改進研究：電與磁》。