改變教與學(xué)的行為方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動變得生動、有趣、富有吸引力和更有成效，讓苦學(xué)變?yōu)闀�學(xué)、樂學(xué)，一直是所有教師和教育專家追求的教學(xué)愿望和意境，本書作者在大量的、卓有成效的實驗研究基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出了能充分體現(xiàn)以上愿望的導(dǎo)學(xué)講評式教學(xué)。它是充分體現(xiàn)新課程理念和素質(zhì)教育要求，深受一線教歡迎的、嶄新的、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。本書通過豐富的課例,從理論和實踐兩個方面系統(tǒng)地介紹了這種教學(xué)的內(nèi)涵、特征、教學(xué)模式、教學(xué)策略以及與對話教學(xué)、理解教學(xué)、生成教學(xué)等想現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)系，并從心理學(xué)的角度分析了導(dǎo)學(xué)、講解和評價的內(nèi)涵、特征與教學(xué)價值。

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