本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學(xué)校金屬加工與實訓(xùn)教學(xué)大綱”（以下簡稱“教學(xué)大綱”）要求而編寫。
    為了適應(yīng)職業(yè)教育改革，貫徹“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，同時以實訓(xùn)現(xiàn)場為教學(xué)基地，做中學(xué)，做中教，彰顯職業(yè)教育的特色，本書在編寫過程中著重考慮以下幾個方面：
    1.重點強調(diào)焊接技能的培養(yǎng)，編寫內(nèi)容力求由易到難，淡化理論，重在操作實踐，以焊接技能訓(xùn)練為目的，輔以相關(guān)的理論知識講解，并增加適當(dāng)?shù)耐卣怪�識介紹。
    2.采用新設(shè)備、新技術(shù)、新材料、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，力求與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。
    3.語言通俗易懂，簡明扼要，圖文并茂。
    4.結(jié)構(gòu)新穎，以項目的形式，介紹了焊接生產(chǎn)中常用的基本焊接方法的操作，作為實訓(xùn)指導(dǎo)，每個焊接形式都要按規(guī)范實訓(xùn)，達(dá)到一定的技能水平。每個項目分設(shè)了多個任務(wù)，每個任務(wù)又按任務(wù)描述、任務(wù)分析、技能訓(xùn)練、相關(guān)理論知識等層次，將應(yīng)掌握的知識點有序地串接起來。為了保證實訓(xùn)任務(wù)很好地完成，在每個任務(wù)后增加了任務(wù)完成考核評定，以表格的形式，要求每個學(xué)生認(rèn)真填寫自己完成任務(wù)后的收獲，最后由老師根據(jù)實訓(xùn)過程的表現(xiàn)給出綜合評價。本書還根據(jù)每個任務(wù)的知識點增加了拓展知識，便于有興趣的學(xué)生拓寬知識面。
    本書用于現(xiàn)場教學(xué)，與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合。本書共分四個項目：項目一是關(guān)于焊接操作安全方面的知識，“安全第一，預(yù)防為主”。要求學(xué)生從職業(yè)訓(xùn)練過程中培養(yǎng)安全意識，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。項目二是最基本的焊接技術(shù)——焊條電弧焊，這是焊接技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的最早技術(shù)。焊條電弧焊應(yīng)用廣泛，焊接位置多樣，設(shè)備簡單，方便實用，也是目前焊接技能鑒定考核的基礎(chǔ)，因此項目設(shè)計了由易到難的六個焊接任務(wù)，練習(xí)全位置的焊接技術(shù)。全面掌握焊條電弧焊技術(shù)是了解、學(xué)習(xí)焊接的基本功。項目三是氣焊與氣割，與電弧焊不同，這種焊接方法不用電弧，是靠氣體燃燒產(chǎn)生的熱量加熱、熔化焊絲.填充焊縫，連接工件，這種焊接方式在特殊領(lǐng)域有一定地位。而氣割是工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的技術(shù)，因此掌握這一技能是必要的。在掌握了以上的焊接技能后，一般情況下就可以進(jìn)行焊接生產(chǎn)了。項目四是在前面三個項目完成后的一個綜合應(yīng)用，要運用已掌握的焊接技術(shù)，完成一個簡單鋼結(jié)構(gòu)的制作。全書內(nèi)容連貫性強，知識講解循序漸進(jìn)。