魯迅殺聲震天地“吶喊”了一陣之后，怎么突然就“彷徨”了？ 《祝�！分校�誰是殺害祥林嫂的真正兇手？是魯四老爺、祥林嫂的婆婆，還是柳媽等人？ 《肥皂》如何從性心理的角度去解讀？ 《示眾》是如何展現(xiàn)“‘看’是一種權(quán)力”？ 《孤獨者》魏連殳為什么一定要死？他死了，敘事者為什么“心地就輕松起來”？ …… 《地獄彷徨：解讀魯迅〈彷徨〉》以孔慶東教授多年來講授“魯迅小說研究”的課堂記錄為底本，將場場爆滿的孔慶東北大課堂向大眾敞開。 與一般魯迅研究者主要注意那些便于總結(jié)的、粗線條的思想不同，孔慶東教授用魯迅般的敏銳，逐篇、逐句解讀魯迅小說集《彷徨》的十一篇作品，從寫作手法、思想深度等多角度剖析魯迅小說的四個“別致”——“陌生的熟悉”“無事的悲劇”“黯淡的輝煌”和“絕望的新生”，剖析其中的細節(jié)與深意，和那些最復(fù)雜的、和人生有關(guān)的問題。同時作者通過文本，指出魯迅對“真”的重視，也指出他的“蔫兒壞”“貪戀幸福生活”“重視金錢”等，從而給我們還原一個是戰(zhàn)士、圣人，也同時是活生生的人的魯迅。 孔老師博聞強識、思維敏捷、眼光毒辣，充滿哲思的獨到見解在文中比比皆是。他將魯迅小說與歷史真實、具體而微的個人生活事件相聯(lián)系，不單是教大家學(xué)習(xí)魯迅的寫作技巧，更使人體會那種明知前路是墳，也姑且走下去的力量。