《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版，這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程。
《聲樂教學曲庫》首先突出了教學性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，以適應不同性質的教學選材，而且也適宜不同唱法的教學要求，具有根據教學對象充分選擇曲目的余地，在相應的聲樂體裁范圍內，能廣泛發(fā)揮它的教學作用。每卷的“教學總論”概括了一定歷史時期與不同聲樂體裁的藝術特征，并提示了根據不同教學對象的教學大綱闡明本卷的教學任務，對具體內容、體裁品種、風格特色、地域類別、唱法區(qū)分、難易程度等提示了具有針對性的教學要求，此外，還根據不同的教學特點，介紹了可供參考的教學方法與規(guī)律，給教學提供了啟發(fā)性的指導。如果說“教學總論”是從系統宏觀的視角把握每卷教學的普遍共性的話，那么每首歌曲的“教學演唱提示”則從微觀視角去具體細致地介紹詞曲作者、時代背景、主題思想、曲式結構以及教學演唱的疑難問題。無疑，它將為提高教學質量起到重要作用。
《聲樂教學曲庫》還明顯地體現了文獻性�！肚鷰臁分械淖髌酚械氖谴蟊娤猜剺芬姸�久唱不衰的傳世杰作，有的是在聲樂藝術歷史發(fā)展中產生過重大影響的作品，從而成為聲樂教學和聲樂演唱的保留曲目。作為教材，它顯示了聲樂教育在曲目上的堅實基礎。
　　《聲樂教學曲庫》還具備鑒賞性。這是因為從聲樂教學的全面培養(yǎng)任務來看，不僅是單純的聲音訓練，或技能、技巧的把握，還要在聲樂文化結構的整體上，提高學生的藝術素質。作為單聲部的嗓音個別訓練不能只滿足于對本聲部的部分曲目的運用，還應該讓學生了解相應聲部的藝術特點，和它在聲音造型上的特殊色彩與風格，把握聲區(qū)音色對比上的關聯和互為作用。同時，讓學生在廣闊的聲樂領域中，去欣賞、品評不同聲樂作品的藝術魅力。這不僅是聲樂教育素質培養(yǎng)的一種需要，同時也是他們以后將承擔承上啟下聲樂教學的重要基礎。