|
1.如何寫(xiě)好《一件小事》
小事一樁大膽寫(xiě)，膽大心細(xì)議感觸
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：無(wú)事可寫(xiě)（幾乎每天都是小事，想不起來(lái)要寫(xiě)啥）
問(wèn)題二：敘事夸張（過(guò)分喊口號(hào) 以小見(jiàn)大）
問(wèn)題三：敘事無(wú)看點(diǎn)（太過(guò)無(wú)聊，沒(méi)有看點(diǎn)）
支招：
招：大膽寫(xiě)，對(duì)比寫(xiě)
第二招：寫(xiě)細(xì)節(jié)，放大內(nèi)心感受
2.如何寫(xiě)好《介紹我自己》
基本信息一筆過(guò)，以人為鏡更立體
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：總寫(xiě)基本信息 / 問(wèn)題二：總寫(xiě)老一套琴棋書(shū)畫(huà)
問(wèn)題三：總喊呆萌口號(hào)
支招：
招：寫(xiě)可愛(ài)，不寫(xiě)可惡
第二招：寫(xiě)自己不知道的事
第三招：寫(xiě)他人眼中的你
3.如何寫(xiě)好《記一次春游》
春光無(wú)限寫(xiě)一景，票照牌證助游玩
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：按部就班，寫(xiě)成流水賬 / 問(wèn)題二：玩過(guò)之后，轉(zhuǎn)頭就忘
問(wèn)題三：沒(méi)有細(xì)節(jié)、沒(méi)有感受、沒(méi)有特色
支招：
招：巧借六要素
第二招：調(diào)動(dòng)多感官（看、聽(tīng)、聞、觸……）
4.如何寫(xiě)好《我的小天地》
按照順序文不亂，找準(zhǔn)核心重點(diǎn)寫(xiě)
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：可怕的寫(xiě)法（有什么，寫(xiě)什么）
問(wèn)題二：凌亂的寫(xiě)法（想什么，寫(xiě)什么）
問(wèn)題三：難以接受的寫(xiě)法（不思考，胡亂寫(xiě)）
支招：
招：設(shè)定順學(xué)（從里到外，從左到右……）
第二招：找準(zhǔn)核心（聚焦一點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)）
第三招：融入故事（寫(xiě)活）
5.如何寫(xiě)好《我的文具盒》
寫(xiě)作套式陷迷陣，改頭換面多層次
流水賬套路：
寫(xiě)外面的圖案 / 寫(xiě)內(nèi)部的結(jié)構(gòu) / 寫(xiě)放置的物品
支招：
招：用童話文體寫(xiě)
第二招：用測(cè)量的方式寫(xiě)
第三招：用理性的分析寫(xiě)
6.如何寫(xiě)好《讓人喜愛(ài)的小動(dòng)物》
火眼金睛抓，在一起才是真愛(ài)
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：全面記錄（啥都想寫(xiě)）
問(wèn)題二：堆砌材料（秒變動(dòng)物專(zhuān)家）
問(wèn)題三：張冠李戴（貓寫(xiě)成狗的脾氣）
支招：
招：聚焦喜愛(ài)
第二招：聚焦動(dòng)物
7.如何寫(xiě)好《難忘的一天》
心中感受寫(xiě)開(kāi)頭，非常細(xì)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)景
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：完整記錄，缺少亮點(diǎn) / 問(wèn)題二：完整記錄，心平氣和
問(wèn)題三：完整記錄，自說(shuō)自話
支招：
招：心理活動(dòng)置頂寫(xiě)
第二招：非常細(xì)節(jié)詳細(xì)寫(xiě)
第三招：他人互動(dòng)生動(dòng)寫(xiě)
8.如何寫(xiě)好《我的夢(mèng)想》
知根知底正能量，合情合理暢未來(lái)
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：夢(mèng)想太花 / 問(wèn)題二：夢(mèng)想無(wú)源 / 問(wèn)題三：夢(mèng)想無(wú)我
支招：
招：夢(mèng)想的由來(lái)
第二招：夢(mèng)想的未來(lái)
9.如何寫(xiě)好《美麗的校園》
設(shè)計(jì)路線做標(biāo)注，文化內(nèi)涵提升美
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：寫(xiě)得太散 / 問(wèn)題二：寫(xiě)得太平 / 問(wèn)題三：寫(xiě)得太俗
支招：
招：寫(xiě)景美（校園 校園文化）
第二招：寫(xiě)教學(xué)美（教室 課堂）
第三招：寫(xiě)人美（校園趣事）
10.如何寫(xiě)好《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》
狀物習(xí)作先接觸，借物抒情物件活
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：寫(xiě)特產(chǎn)只寫(xiě)物件，缺感情
問(wèn)題二：寫(xiě)特產(chǎn)，卻與家鄉(xiāng)無(wú)關(guān)
問(wèn)題三：寫(xiě)特產(chǎn)，缺少特殊情感
支招：
招：找原物，如實(shí)寫(xiě)
第二招：找同類(lèi)，對(duì)比寫(xiě)
第三招：找歷史資料，借鑒寫(xiě)
壓軸大招：突出本土地位，深度寫(xiě)
11.如何寫(xiě)好《童年趣事》
選材甜美明方向，有趣就是有意義
解題：
方向一：幼稚之趣 / 方向二：誤解之趣 / 方向三：純真之趣
支招：
招：趣在甜美回憶中
第二招：趣在內(nèi)心體驗(yàn)中
第三招：趣在周遭反應(yīng)中
第四招：趣在美好結(jié)果中
12.如何寫(xiě)好《讓人喜愛(ài)的一堂課》
主要環(huán)節(jié)有條理，觀察同伴微表情
題目難點(diǎn)：
難點(diǎn)一：課中有人 / 難點(diǎn)二：課有環(huán)節(jié) / 難點(diǎn)三：課有看點(diǎn)
支招：
招：從收獲上寫(xiě)喜愛(ài)
第二招：從過(guò)程中寫(xiě)喜愛(ài)
第三招：從反應(yīng)上寫(xiě)喜愛(ài)
13.如何寫(xiě)好《我的媽媽》
摒棄套路老三樣，真實(shí)小事真情寫(xiě)
常見(jiàn)套路：
問(wèn)題一：千人一面（雨天送傘、生病陪床、輔導(dǎo)作業(yè)）
問(wèn)題二：又愛(ài)、又假、又俗
支招：
招：寫(xiě)出媽媽的專(zhuān)屬特征
第二招：選取1-2個(gè)真實(shí)的小事展開(kāi)，大寫(xiě)特寫(xiě)
14.如何寫(xiě)好《敬佩的老師》
避免教師大眾化，抓住特點(diǎn)找共鳴
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：全寫(xiě)備課、輔導(dǎo)、該作業(yè) / 問(wèn)題二：缺少師生互動(dòng)
支招：
招：可以當(dāng)作是給老師的私信
第二招：可以當(dāng)作寫(xiě)給朋友的話
第三招：可以當(dāng)作對(duì)長(zhǎng)輩表達(dá)敬意
15.如何寫(xiě)好《我的家鄉(xiāng)》
訪親問(wèn)友尋家味，鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗來(lái)幫忙
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：不斷抒情 / 問(wèn)題二：無(wú)家味、無(wú)鄉(xiāng)情
支招
招：寫(xiě)出家鄉(xiāng)的香甜滋味
第二招：寫(xiě)家鄉(xiāng)的人與景
第三招：寫(xiě)家鄉(xiāng)的傳承
16.如何寫(xiě)好《四季之歌》
四季變化巧記錄，融情于景愛(ài)自然
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：四季無(wú)區(qū)別 / 問(wèn)題二：?jiǎn)渭儗?xiě)景無(wú)看點(diǎn)
支招：
招：找準(zhǔn)一點(diǎn)，寫(xiě)四季
第二招：四個(gè)季節(jié)，走四點(diǎn)
第三招：春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏
17.如何寫(xiě)好《二十年后的我》
立足當(dāng)下大變樣，想象合理又大膽
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：變化無(wú)根據(jù) / 問(wèn)題二：一個(gè)人在變，心中無(wú)他人
支招：
招：聚焦我
第二招：聚焦變化
18.如何寫(xiě)好《我想對(duì)你說(shuō)》
真情實(shí)感如何寫(xiě)，讀者意識(shí)是關(guān)鍵
常見(jiàn)問(wèn)題：
問(wèn)題一：隨便想，隨便說(shuō) / 問(wèn)題二：言而無(wú)情，沒(méi)有情感
支招：
招：明確對(duì)象
第二招：明確目的
第三招：背后的故事
|
書(shū)單推薦
