學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是專門研究學(xué)前教育現(xiàn)象、揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門科學(xué)。 本教材共分為十二章：章是緒論部分，主要介紹了學(xué)前教育的歷史發(fā)展,學(xué)前教育學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容和研究方法。第二章闡述了學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)，分別介紹了心理學(xué)、社會學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本理論和研究范疇，以及這些學(xué)科對學(xué)前教育研究的啟示。第三章主要介紹了學(xué)前階段兒童的發(fā)展特點與教育。第四章主要論述了幼兒園教師的基本概況,如基本素質(zhì)、權(quán)利和義務(wù)、職業(yè)特點等，兒童觀、教育觀、師幼互動，以及幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展。第五章主要對托幼機構(gòu)的環(huán)境進行了分析。第六章論述了學(xué)前教育課程，主要包括學(xué)前教育課程的含義與特點、編制以及模式。第七章介紹了學(xué)前兒童游戲，包括學(xué)前兒童游戲的含義與功能，學(xué)前兒童游戲的理論流派，影響學(xué)前兒童游戲的因素以及學(xué)前兒童游戲的特點、指導(dǎo)策略與評價。第八章闡述了學(xué)前兒童德育，主要包括學(xué)前兒童德育的含義、目標(biāo)、任務(wù)與內(nèi)容、原則以及途徑與方法。第九章闡述了托幼機構(gòu)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，論述了托幼機構(gòu)與家庭、社區(qū)聯(lián)系的意義與內(nèi)容、方式與途徑以及合作的原則。第十章闡述了托幼機構(gòu)與小學(xué)的銜接，分析了幼小銜接的意義與任務(wù)，內(nèi)容、方式與原則，以及幼小銜接存在的問題與對策。第十一章主要介紹了國內(nèi)外學(xué)前教育理論流派。第十二章介紹了國內(nèi)外學(xué)前教育政策與法規(guī)。 此次修訂根據(jù)學(xué)科發(fā)展情況、學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革情況，做了內(nèi)容完善、增刪工作，重點增加了思維導(dǎo)圖模塊、配套數(shù)字資源等內(nèi)容，以適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。