本書(shū)是教育部2019年高等教育基于慕課的教學(xué)模式探索與應(yīng)用推廣委托項(xiàng)目的研究成果，分現(xiàn)狀篇、成效篇、政策篇和展望篇四個(gè)部分，對(duì)2018~2019年我國(guó)在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用情況進(jìn)行階段性總結(jié)。其中現(xiàn)狀篇匯集了我國(guó)在線開(kāi)放課程建設(shè)的總體情況，著重介紹了課程和平臺(tái)建設(shè)情況、學(xué)習(xí)者特征分析、高校開(kāi)課情況等，同時(shí)對(duì)國(guó)際在線開(kāi)放課程的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行介紹；成效篇包括國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定情況、在線開(kāi)放課程典型案例和慕課標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系建設(shè)情況；政策篇重點(diǎn)介紹了各級(jí)教育行政部門(mén)和高校針對(duì)在線開(kāi)放課程制定的管理辦法、監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)措施，并對(duì)我國(guó)在線開(kāi)放課程學(xué)分認(rèn)定情況進(jìn)行分析；展望篇從技術(shù)發(fā)展、教學(xué)應(yīng)用等方面，展望我國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展趨勢(shì)；附錄主要收集了相關(guān)重要文件。本書(shū)對(duì)我國(guó)在線開(kāi)放課程建設(shè)進(jìn)展、社會(huì)影響和成效做出了較為全面的概括和呈現(xiàn)，對(duì)在線教育研究有著重要的參考價(jià)值。