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0-3歲嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

0-3歲嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

定  價:42 元

叢書名:新標(biāo)準(zhǔn)早期教育專業(yè)系列教材

        

  • 作者:張紅
  • 出版時間:2021/3/1
  • ISBN:9787576002485
  • 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G61 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本教材從0-3歲嬰幼兒的發(fā)展特點出發(fā),根據(jù)不同月齡段嬰幼兒的發(fā)展特征,結(jié)合機構(gòu)及家庭早期教養(yǎng)的實踐活動,論述針對0-3歲嬰幼兒進(jìn)行的教育活動的設(shè)計原則、方法,并在此基礎(chǔ)上探討在活動中指導(dǎo)嬰幼兒,促進(jìn)其發(fā)展的方法。本書內(nèi)容緊扣嬰幼兒發(fā)展相關(guān)特點,同時兼具理論與實踐內(nèi)容,目的在于幫助家長及早期教育機構(gòu)保教人員更好地進(jìn)行教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。本書根據(jù)新的研究架構(gòu)4個方面:動作與習(xí)慣、情感與社會、認(rèn)知與探索、語言與溝通,即:

動作與習(xí)慣指粗大動作(或大肌肉動作)和精細(xì)動作(或小肌肉動作)的發(fā)展和訓(xùn)練,同時促進(jìn)基本的運動機能的發(fā)展,以及嬰幼兒的默認(rèn)(default)動作行為和對環(huán)境中發(fā)生的事的程序化響應(yīng)(programmed response)從行為產(chǎn)生的積極結(jié)果里學(xué)習(xí)。

語言與溝通指嬰幼兒通過語言(母語)和非語言行為,如表情、語氣、手勢、肢體動作等方面的理解與交流。嬰幼兒的語言發(fā)展大致可以表現(xiàn)為無意識的交流階段、有意識交流階段、單詞階段、詞組階段、早期造句階段。

情感與社會指嬰幼兒對周圍環(huán)境產(chǎn)生的心理體驗和心理感受,偏好性的目標(biāo)選擇,形成的社會行為和形成的個性品質(zhì)。嬰幼兒他人面對面的互動時會表現(xiàn)出情緒和情感,例如,目光對視,對大人的面部表情、聲音做出反應(yīng);看到大人笑,寶寶也會笑,看到大人皺眉頭,寶寶也會面部嚴(yán)肅起來。嬰幼兒雖然還不會說話或者聽懂語言,但已經(jīng)意識到互動中需要輪流、分享等。寶寶們在互動游戲中也表現(xiàn)出更理解雙方的意圖,知道彼此正在參與同一件事情,如果對方有困難,甚至還會幫助對方。

認(rèn)知指嬰幼兒獲得知識、應(yīng)用知識、信息加工的心理過程,包括感覺、注意、知覺、表象、記憶、創(chuàng)造性、問題解決、思維、想像和語言信息加工等。探索是一個較為寬泛的概率,既包含算術(shù)邏輯的認(rèn)知探究(基本的形狀、時空、匹配、分類等)也包括去發(fā)現(xiàn)世界(探索嬰幼兒周圍的世界),以及探尋美與創(chuàng)造性表達(dá)(藝術(shù)如律動、音樂、舞蹈和創(chuàng)意思維)。

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