前言 版面編排設(shè)計是現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的重要組成部分,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計工作者必須具備的基本功之一。版面編排設(shè)計也是高職高專院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的重要設(shè)計基礎(chǔ)課程,與其相關(guān)的設(shè)計基礎(chǔ)課程還有圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計等。 一些學生之所以在設(shè)計操作過程中無從下手,或者缺乏設(shè)計構(gòu)思的表達方式,表現(xiàn)手法單一,或者設(shè)計作品的模仿痕跡過重等,多數(shù)是因為在設(shè)計基礎(chǔ)課程學習的過程中沒有進行有效的設(shè)計思維轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新思維建立。因此,本書在注重介紹基礎(chǔ)知識的同時,更側(cè)重于版面編排技能的訓練,在對大量圖文編排設(shè)計的優(yōu)秀案例系統(tǒng)、詳盡的分析中,讓理論在靈活的應(yīng)用中被學生掌握;并通過對教學案例的對比講解,以感性和直觀的方式,將理論知識與實際案例有機結(jié)合,凸顯高等職業(yè)教育教學的特點,并在學生的學習和練習過程中提供一些創(chuàng)意表現(xiàn)作為參考,從而達到開闊眼界、拓展思路的目的。 本書的編寫結(jié)合高職高專院校在校學生的特點,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出教學特點,為版面編排設(shè)計課程的教學改革貢獻一份力量。在編寫的過程中,得到了編者所在院系相關(guān)領(lǐng)導和老師的大力支持和幫助,也參考了國內(nèi)外的相關(guān)論文、專著及圖片等資料,在此對相關(guān)人員一并表示感謝。 由于編者能力有限,不當之處在所難免,希望各位專家學者及同仁不吝批評與指正! 編 者 2021年2月于武漢