廣東省寫(xiě)作學(xué)會(huì)與廣州市秘書(shū)學(xué)研究會(huì)曾在1989年根據(jù)大學(xué)寫(xiě)作教學(xué)及文秘工作改革的需要聯(lián)合編寫(xiě)了一本《應(yīng)用寫(xiě)作教程》，以供高等院校應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)之用。該書(shū)由暨南大學(xué)出版社出版后，受到師生的廣泛歡迎，并成為廣東省自學(xué)考試《應(yīng)用寫(xiě)作課程》的指定用書(shū)，在中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)首屆學(xué)術(shù)論著評(píng)獎(jiǎng)中榮獲二等獎(jiǎng)。2000年國(guó)務(wù)院頒發(fā)了國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法與國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式規(guī)范以后，原書(shū)的部分內(nèi)容已跟不上社會(huì)發(fā)展的需要。為此，原書(shū)主編之一陳子典教授重新組織部分從事大學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的老師編寫(xiě)了這本新的《當(dāng)代應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作》。2010年6月，本教材第三版的編寫(xiě)，在傳承原書(shū)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，從社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力求體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)代性。從知識(shí)的內(nèi)容編排到例文的選用，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，有利于當(dāng)代人才成長(zhǎng)的需要。二是針對(duì)性。文中針對(duì)現(xiàn)實(shí)文書(shū)工作需要和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)和技能。三是實(shí)踐性。各章節(jié)都把教與學(xué)的重點(diǎn)放在寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提高上，并精心設(shè)計(jì)了思考與練習(xí)。四是示范性。行文中選取了具有代表性的例文，便于學(xué)生參照范文，學(xué)以致用。五是簡(jiǎn)明性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，行文層次分明，力避臃腫繁雜。
全書(shū)分為九章，按行政公文，計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告，經(jīng)濟(jì)文書(shū)，信息與廣告，宣傳禮儀，書(shū)信函電，規(guī)章制度，法律書(shū)狀，研究性論文的順序排列。在教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際需要突出重點(diǎn)。