在教材內(nèi)容的安排上，為避免與其他相關(guān)課程內(nèi)容有較大重復，本書刪減了如《樂理》中出現(xiàn)的“構(gòu)成旋律的各種要素”、《聲樂教學法》中出現(xiàn)的“歌曲的常見體裁、歌曲的演唱形式、人聲的分類”等重復知識部分。針對學生在主題素材的運用與選擇方面把握不足，在記寫歌譜、修改歌曲中容易出現(xiàn)的一些問題，教材相應(yīng)增加了“創(chuàng)編歌曲”、“樂譜的書錄格式與習作修改”兩章內(nèi)容。教材內(nèi)容旨在重點闡述歌曲旋律寫作的技術(shù)與方法，讓學生從具體的實例分析中理解和掌握寫作歌曲的方法。
在教材體例的安排上，為加強指導分析和寫作的力度，設(shè)計了“藝術(shù)實踐”、“藝術(shù)探討”、“寫作探索”等實踐環(huán)節(jié)。“藝術(shù)實踐”重在課堂體驗，“藝術(shù)探討”重在指導討論寫作技術(shù)等問題， “寫作探索”則把分析、寫作時的重點、難點如“旋律的轉(zhuǎn)折”、“歌曲寫作手法的分析”、“高潮的處理”等問題安排在指導過程中，使學生領(lǐng)會更深刻，掌握更容易。
總序
前言
緒論 歌曲寫作與改編課程的教學思考
節(jié) 課程的目標與知識結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 課程的學習與研究
章 歌曲的文學創(chuàng)作——歌詞
節(jié) 歌詞的音韻美
第二節(jié) 歌詞的意境美
第三節(jié) 歌詞的音樂美
第四節(jié) 歌詞的結(jié)構(gòu)美
第二章 歌曲的音樂主題
節(jié) 音樂主題的構(gòu)成
第二節(jié) 音樂主題的發(fā)展手法
第三節(jié) 音樂主題的寫作
思考與習作
第三章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——樂段、一部曲式
節(jié) 樂段及其陳述結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 一部歌曲的寫作
思考與習作
第四章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——單二部曲式
節(jié) 并列二部曲式歌曲的分析
第二節(jié) 再現(xiàn)二部曲式歌曲的分析
第三節(jié) 單二部曲式歌曲的寫作
思考與習作
第五章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——單三部曲式
節(jié) 再現(xiàn)三部曲式歌曲的分析
第二節(jié) 并列三部曲式歌曲的分析
第三節(jié) 單三部曲式歌曲的寫作
思考與習作
第六章 歌曲創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)——復雜結(jié)構(gòu)
節(jié) 復二部曲式
第二節(jié) 復三部曲式
第三節(jié) 多部曲式
第四節(jié) 回旋曲式
第五節(jié) 變奏曲式
思考與習作
第七章 創(chuàng)編歌曲
節(jié) 關(guān)于對“創(chuàng)編”的理解
第二節(jié) 創(chuàng)編歌曲作品分類及實例分析
第三節(jié) 創(chuàng)編歌曲應(yīng)注意的事項
思考與習作
第八章 歌曲前奏、間奏、尾聲的寫作
節(jié) 前奏（引子）
第二節(jié) 間奏（過門）
第三節(jié) 尾聲（后奏）
思考與習作
第九章 樂譜的書錄格式與習作修改
節(jié) 樂譜的書錄格式
第二節(jié) 習作修改
思考與習作
后記
參考文獻
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