黨的十七大提出，要把“提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。這是時(shí)代對(duì)我們提出的迫切要求。
    改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，科學(xué)技術(shù)發(fā)展步入了一個(gè)重要躍升期。然而，與世界先進(jìn)國(guó)家相比，我國(guó)科技缺乏原創(chuàng)性和可持續(xù)的動(dòng)力，缺乏跨學(xué)科、跨領(lǐng)域重大繼承創(chuàng)新的能力，缺乏引領(lǐng)世界科技發(fā)展的影響力。同時(shí)，我國(guó)科技人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)顯得不足。多年以來(lái)形成的學(xué)校教育與社會(huì)教育的隔閡、智力教育與能力教育的隔閡、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的隔閡，造成了幾代人科技創(chuàng)新能力的缺陷。時(shí)代呼喚各種類型的創(chuàng)新人才，知識(shí)的創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為社會(huì)發(fā)展的決定因素。
    擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才重任的高等學(xué)校，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才呢？我以為有兩點(diǎn)非常重要：創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實(shí)踐。湖北省金屬工藝學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)近年來(lái)完成了省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目“工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究與實(shí)踐”，獲得湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并在全省十幾所大學(xué)中推廣應(yīng)用，取得了良好的教學(xué)效果，由此帶動(dòng)了一批新的教學(xué)研究課題的開(kāi)展。這是在創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實(shí)踐方面的有益嘗試。
    要進(jìn)行創(chuàng)新教育，應(yīng)當(dāng)站在巨人的肩膀上，而這位巨人就是各門(mén)科學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)課。只有打下了牢固的基礎(chǔ)，才能自如地實(shí)現(xiàn)向新領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變，才能具有可靠的應(yīng)變能力和堅(jiān)實(shí)的后勁。沒(méi)有良好的理論基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新與創(chuàng)造就將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。然而，傳統(tǒng)教育重傳習(xí)、重因襲，缺乏對(duì)學(xué)生探究問(wèn)題的鼓勵(lì)，這極大地制約了學(xué)生智力的培養(yǎng)和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。因此，亟須在基本教育理念方面進(jìn)行變革，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在教材的編寫(xiě)中注入大量創(chuàng)新元素。在有效提升學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)方面，學(xué)校和教師有著不可替代的影響力和感召力。