前 言

黨課是中國共產(chǎn)黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式，是三會一課組織生活制度的重要組成部分。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的理論和路線方針政策，進行黨性、黨規(guī)黨紀、黨史和黨的基本知識教育，教育引導(dǎo)廣大黨員堅定理想信念、增強黨性，保持黨的先進性和純潔性。在新時代，講好黨課對于進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想具有重要意義。

但無須諱言，當(dāng)前的黨課教育還面臨著一些取待解決的問題。一是黨課制度執(zhí)行得不好，在認識上覺得可有可無，在實踐上則時有時無，上級黨組織有考核要求時熱一陣，平時自覺安排上黨課缺乏積極性；二是黨課內(nèi)容質(zhì)量不高，這里既有師資質(zhì)量的問題，也有組織安排的問題，對講什么何時講請誰講怎么講沒有想清楚，拿到籃里就是菜，黨課往往缺乏針對性；三是黨課形式不受歡迎，千篇一律的照本宣科、居高臨下的我講你聽讓人倒了胃口，有些有黨課之名無黨課之實的所謂創(chuàng)新，讓人又有了黨課是否還姓黨和過度娛樂化的擔(dān)憂；四是黨課的效果不盡如人意，黨課一講了之，沒有必要的消化、鞏固的環(huán)節(jié)跟進，甚至黨課與日常管理像兩股道上跑的車，你講你的我做我的，黨課倡導(dǎo)或反對的要求缺乏日常管理應(yīng)有的支撐。這種現(xiàn)象的存在，制約著黨課的質(zhì)量和效果，不利于黨員的培養(yǎng)教育和基層黨組織的建設(shè)與發(fā)展。

黨課看似簡單，但是要講好并不容易。為提高黨課和黨員教育的質(zhì)量，我們策劃編寫了《新時代怎樣講好黨課》。本書堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，首先對講黨課的意義、要求、目的及方式方法進行了闡述，然后分別就怎樣給機關(guān)黨員干部講黨課、怎樣給社區(qū)黨員講黨課、怎樣給企業(yè)黨員講黨課、怎樣給高校師生講黨課、怎樣給農(nóng)村黨員講黨課、怎樣給社會組織黨員講黨課等作了詳細講解和論述。給機關(guān)黨員干部講黨課，主要是引導(dǎo)黨員干部堅定理想信念，做政治上的明白人，嚴肅黨內(nèi)政治生活，堅決抵制腐敗，轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)，密切聯(lián)系人民群眾，落實以人民為中心的發(fā)展思想，不斷解決好人民群眾普遍關(guān)心的突出問題；社區(qū)黨員是密切聯(lián)系黨與居民群眾的橋梁和紐帶，在社區(qū)黨的建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，給社區(qū)黨員講黨課，主要是引導(dǎo)黨員堅定理想信念、強化黨性意識、站穩(wěn)政治立場，對維護社區(qū)和諧穩(wěn)定具有重要意義；企業(yè)是國民經(jīng)濟的細胞，給企業(yè)黨員講黨課，要圍繞牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、牢牢把握黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等問題展開，讓黨建成為企業(yè)發(fā)展的助推器；高等院校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，給高校師生上黨課，重點是強化師生理論武裝、突出理想信念教育、加強師德師風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大師生進一步增強堅持社會主義辦學(xué)方向的信心，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本問題，農(nóng)業(yè)要強、農(nóng)村要美、農(nóng)民要富，必須發(fā)揮好黨的農(nóng)村基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，要通過給農(nóng)村黨員講黨課，貫徹好黨中央在農(nóng)村的重大決策部署，鞏固脫貧攻堅成果，全面推進鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊伍；社會組織是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是黨的工作和群眾工作的重要陣地，是黨的基層組織建設(shè)的重要領(lǐng)域，要通過黨課教育，增強社會組織黨員組織意識，堅定正確政治方向，團結(jié)凝聚群眾，推進社會組織黨的組織和黨的工作有效覆蓋。同時，本書還對如何講好黨史專題黨課進行了闡述，對于推進黨史學(xué)習(xí)教育具有積極意義。