父母是孩子的啟蒙老師，是引導(dǎo)孩子獲得良好品格、出眾的學(xué)習(xí)能力和人人歡迎的社交能力的教練，想要教育好孩子，父母必須懂一些心理學(xué)。本書(shū)正是立足于兒童的教育問(wèn)題，從心理學(xué)角度出發(fā)，從孩子的品質(zhì)培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理、學(xué)習(xí)問(wèn)題、社會(huì)交往等方面出發(fā)講解，為家長(zhǎng)們給出了可操作的解決方案，成為家長(zhǎng)朋友們教育兒童的實(shí)用手冊(cè)。
有人說(shuō)，家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，因?yàn)榧彝ナ呛⒆尤松乃鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子重要的啟蒙老師。從孩子呱呱墜地開(kāi)始，家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的聲啼哭、次咿呀學(xué)語(yǔ)、次走路、次入學(xué)……孩子的每一步成長(zhǎng)都牽絆著父母的心，我們也總想希望給孩子好的，并且希望孩子會(huì)按照我們的意愿健康、快樂(lè)地過(guò)一生，然而，在這一過(guò)程中，有些家庭總是事與愿違……于是，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨：孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)？孩子怎么開(kāi)始學(xué)會(huì)撒謊了？他為什么總是欺負(fù)別的小朋友；孩子一見(jiàn)生人就躲，這樣下去會(huì)不會(huì)影響他將來(lái)的社交能力啊……隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，為人父母的也開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣的教育困惑：淘氣、任性、什么都要自己來(lái)、跟大人對(duì)著干、不讓他做什么他偏要做什么，甚至說(shuō)謊、撒潑、亂發(fā)脾氣、不懂分享……家長(zhǎng)為此苦惱不已，卻找不到行之有效的解決方法。我們不能否認(rèn)，每一個(gè)孩子都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的。面對(duì)孩子的一些錯(cuò)誤的行為，很多家長(zhǎng)一直沿襲傳統(tǒng)的教育方式打壓式，并和孩子斗氣，企圖將孩子的錯(cuò)誤行為和觀念遏制住，然而，實(shí)際上，這種方式多半是無(wú)效并且會(huì)適得其反的。因?yàn)槿绻覀兛偸沁\(yùn)用嚴(yán)厲的方式教育孩子，或者苦口婆心地勸說(shuō)，久而久之，孩子一定不會(huì)再吃你這一套，孩子也只會(huì)對(duì)我們的管教感到厭煩，除了躲著我們，他們還能怎樣？其實(shí)，這里的問(wèn)題莫過(guò)于家長(zhǎng)對(duì)兒童心理的疏忽，以及對(duì)自身認(rèn)知的不足。因此，想讓家長(zhǎng)在這種情況下去理解兒童，并以恰當(dāng)?shù)闹R(shí)引導(dǎo)兒童，無(wú)異于盲人摸黑難上加難。而此時(shí)，為了讓我們父母對(duì)孩子的教育少走點(diǎn)彎路，我們編撰了這本《解讀兒童心理》。本書(shū)從心理學(xué)的角度，運(yùn)用樸素、活潑的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們掌握幫助孩子的心理良方，并在現(xiàn)實(shí)生活中熟練運(yùn)用教子心理策略，從而讓爸爸媽媽們從中得到直接的意見(jiàn)和幫助，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。不過(guò)，我們還是要承認(rèn)一點(diǎn)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不能指望任何一種方法能解決所有兒童的問(wèn)題，本書(shū)提供的也僅僅是一些參考意見(jiàn)，具體還要我們父母根據(jù)孩子的情況，找到適合自己孩子心理學(xué)方法以幫助你引導(dǎo)出一名積極、快樂(lè)、愛(ài)學(xué)習(xí)的兒童。 編著者 2020年12月
第01章 培養(yǎng)孩子的良好品格，父母一定要懂得心理學(xué) 001
杜根定律：孩子的一生需要與自信為伴 002
親和效應(yīng)：培養(yǎng)懂得關(guān)愛(ài)他人的孩子 004
盧維斯定理：謙虛的孩子才有成長(zhǎng)的空間 007
說(shuō)謊心理：了解孩子愛(ài)撒謊背后的心理動(dòng)機(jī) 009
斯萬(wàn)高利效應(yīng)：樂(lè)觀的孩子擁有向上的力量 011
特里法則：善于自省是孩子一生的寶貴財(cái)富 013
第02章 做孩子的心靈導(dǎo)師，用心理效應(yīng)挖掘孩子隱藏的天賦 017
天賦遞減法則：孩子的早期智力開(kāi)發(fā)尤為重要 018
羅森塔爾效應(yīng)：關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng) 020
魚(yú)缸法則：孩子需要自由的空間來(lái)成長(zhǎng) 023
馬太效應(yīng)：教育需要建立在與孩子平等的基礎(chǔ)上 025
投射效應(yīng)：別把自己的夢(mèng)想投射到孩子身上 027
青蛙效應(yīng)：溫水中成長(zhǎng)的孩子無(wú)法飛翔 030
第03章 培養(yǎng)良好習(xí)慣，巧用心理學(xué)讓孩子學(xué)會(huì)生活 033
21天效應(yīng)：幫助孩子建立受用一生的好習(xí)慣 034
主動(dòng)性原則：懂得自我管理的孩子走得更遠(yuǎn) 036
糖果效應(yīng)：自制力是孩子成才成功的前提 038
手表定律：父母的教育要站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上 040
水滴石穿定律：磨煉孩子的耐力并非一日之功 043
后通牒效應(yīng)：不讓孩子將今天事留到明天 045
第04章 找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，用心理效應(yīng)提升孩子學(xué)習(xí)力 049
目標(biāo)效應(yīng)：計(jì)劃和目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)，才更有效率 050
興趣效應(yīng)：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 052
木桶定律：別讓孩子的學(xué)習(xí)有短板 054
詹森效應(yīng)：考試環(huán)節(jié)，心境輕松尤為重要 057
培哥效應(yīng)：孩子要想學(xué)習(xí)好，記憶是大關(guān) 059
高原現(xiàn)象：孩子厭學(xué)情緒需要努力解決 061
第05章 強(qiáng)化溝通能力，根據(jù)心理學(xué)理論架起與孩子的溝通橋梁 065
南風(fēng)效應(yīng)：孩子需要你的關(guān)心 066
暈輪效應(yīng)：先了解你的孩子，再進(jìn)行溝通 068
心理暗示：讓孩子獲得來(lái)自你暗示的正能量 071
代溝效應(yīng)：理解你的孩子，才能填平心靈溝壑 072
位差效應(yīng)：親子溝通需要建立在平等的基礎(chǔ)上 075
低聲效應(yīng)：不妨放下家長(zhǎng)的架子，蹲下來(lái)與孩子溝通 078
第06章 每個(gè)孩子都需要情緒管理，情緒心理學(xué)讓孩子輕松成長(zhǎng) 081
霍桑效應(yīng)：任何一個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)如何處理壞情緒 082
適度原則：允許偶爾撒撒嬌，能緩解孩子的心理壓力 084
避雷針效應(yīng)：學(xué)會(huì)將孩子的負(fù)面情緒冷卻下來(lái) 087
習(xí)得性無(wú)助：別讓犯錯(cuò)誤的孩子感到無(wú)助 089
杜利奧定理：幫助孩子緩解心理壓力 091
心理疲勞：孩子就應(yīng)該有輕松快樂(lè)的成長(zhǎng)期 094
第07章 賦予孩子個(gè)性空間，成長(zhǎng)心理學(xué)帶給孩子成功品質(zhì) 097
凱迪拉克效應(yīng)：每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有自身的特點(diǎn) 098
甘地夫人法則：孩子的成長(zhǎng)需要一些挫折 100
飛鏢效應(yīng)：讓孩子按照自己的意愿成長(zhǎng) 103
第十名現(xiàn)象：不要只關(guān)注孩子的成績(jī) 106
煩惱定律：面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的逆境，父母要做引路人 108
第08章 提升社交技能，人際交往心理學(xué)幫助孩子獲得良好的社會(huì)關(guān)系 111
螞蟻效應(yīng)：讓孩子學(xué)習(xí)與人合作 112
互惠原理：分享讓孩子提升幸福感 114
感恩定律：懂得感恩的孩子幸福一生 116
比林定律：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拒絕他人 118
海格力斯效應(yīng)：寬容與愛(ài)是孩子為珍貴的品質(zhì) 121
拒絕融合效應(yīng)：每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 123
第09章 教育孩子要掌握特點(diǎn)，借助氣質(zhì)心理學(xué)因材施教 125
用心了解，了解每個(gè)孩子都有自己的氣質(zhì)類型 126
膽汁質(zhì)孩子給孩子自由成長(zhǎng)的空間 128
多血質(zhì)孩子引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)定位自己 130
黏液質(zhì)孩子鼓勵(lì)他，讓他獲得自信 132
孤僻孩子帶領(lǐng)孩子走入人群 135
第10章 欣賞你的孩子，賞識(shí)教育成就孩子的一生 137
父母要真正尊重孩子的個(gè)性 138
用欣賞的眼光看孩子，讓孩子獲得自信 141
即使小的進(jìn)步，也要贊賞孩子 143
認(rèn)同和支持孩子的興趣愛(ài)好 145
尊重你的孩子，成就他的一生 147
第11章 挫折教育不可少，逆商教育能淬礪孩子心靈 151
逆商定律：誰(shuí)的人生都不是坦途 152
逆商課程：孩子遭遇挫折，需要父母的耐心引導(dǎo) 153
逆商測(cè)試：別讓失敗影響孩子成長(zhǎng) 156
第12章 引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間管理，讓孩子充分且高效地利用時(shí)間 161
幫助孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性 162
培養(yǎng)孩子立即去做的行動(dòng)力 164
告訴孩子絕不可浪費(fèi)一秒鐘 167
合理分配時(shí)間是孩子學(xué)習(xí)管理時(shí)間的步 170
第13章 性教育問(wèn)題大方說(shuō)出來(lái)，不同時(shí)期的性教育如何開(kāi)展 173
女兒的性教育工作，父愛(ài)不可缺席 174
性教育是否到位，關(guān)系孩子一生的幸福 175
男孩性教育如何進(jìn)行 178
女孩性教育如何進(jìn)行 180
對(duì)于青春期早戀現(xiàn)象，父母不必草木皆兵 182
參考文獻(xiàn) 184
書(shū)單推薦
