前 言

本書(shū)由2019年推出的《醫(yī)學(xué)考博英語(yǔ)聽(tīng)讀訓(xùn)練63天計(jì)劃》改編而來(lái)。63天是個(gè)稍微長(zhǎng)期的規(guī)劃，對(duì)于應(yīng)試的“臨陣磨槍”而言似乎有點(diǎn)長(zhǎng)。于是，幾經(jīng)修改和提煉，有了28天攻克的方案。今年又進(jìn)行了修訂。
本書(shū)的核心詞為以下三個(gè)：醫(yī)學(xué)考博、英語(yǔ)、28天。下面我來(lái)闡釋每個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，以便明確書(shū)的初衷、路徑和目標(biāo)。
首先，醫(yī)學(xué)考博�？催@本書(shū)的人，想必都是在職的或是未來(lái)的醫(yī)生。在職醫(yī)生已經(jīng)在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)數(shù)年，參加完規(guī)培，評(píng)上了職稱，需要在自己尚能把控的時(shí)間內(nèi)在學(xué)位上取得優(yōu)勢(shì)。未來(lái)的醫(yī)生大都是在校生，更多是醫(yī)學(xué)院本碩連讀，一鼓作氣為自己鋪開(kāi)更順暢的學(xué)術(shù)之路，也要放手一搏。因此，醫(yī)生本是技術(shù)活，博士更添學(xué)術(shù)氣，救死扶傷、研究自然和人類(lèi)。參加本計(jì)劃的人想必不會(huì)有其他專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橐�想在博士階段轉(zhuǎn)行進(jìn)入醫(yī)學(xué)，尤其是臨床醫(yī)學(xué)，我覺(jué)得太難。因此，本計(jì)劃的練習(xí)一定與醫(yī)學(xué)相關(guān)，也一定得有相應(yīng)難度，這一點(diǎn)大家不會(huì)覺(jué)得太意外，否則本計(jì)劃不能滿足醫(yī)學(xué)考博這個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)涵。
其次，英語(yǔ)。雖是醫(yī)學(xué)，卻以英語(yǔ)為載體，這讓我倍感欣慰，因?yàn)檫@讓我跟大家有了溝通的可能和平臺(tái)。英語(yǔ)是語(yǔ)言，語(yǔ)言就有思想，同時(shí)更重要的，語(yǔ)言還有范式和規(guī)律。正如一個(gè)建筑物一樣，總是先有修建的藍(lán)圖和材料，后才有可能成為熠熠發(fā)光的藝術(shù)品。所以，我們先要了解規(guī)律、突破局限，掌握語(yǔ)言，掌握考試。由此，本書(shū)也一定要講單詞，講句型，然后我們要以考試的模式來(lái)提升自己的能力，以考試的要求來(lái)引領(lǐng)自己。
后，28天�，F(xiàn)代人都是碎片化的時(shí)間，完整的時(shí)間總是奉獻(xiàn)給了非學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。不要緊，碎片的時(shí)間利用好，也可以聚沙成塔，無(wú)論整體還是碎片，只要有這個(gè)詞便都可以成功：堅(jiān)持，有計(jì)劃地堅(jiān)持。正因?yàn)槿绱�，我們可以隨時(shí)開(kāi)始，然后有個(gè)計(jì)劃，就堅(jiān)持下來(lái)，那也將成果斐然。學(xué)醫(yī)的人，28天算什么呢？耐得住寂寞，守得了清苦，只要給他們一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)28天，是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)開(kāi)始。
每天一篇練習(xí)，每天一個(gè)主題，每天一個(gè)音頻，每天要做程式化的內(nèi)容。全書(shū)聽(tīng)力練習(xí)由日常英語(yǔ)和醫(yī)學(xué)英語(yǔ)構(gòu)成，足以囊括聽(tīng)力考試的方方面面。
音頻、練習(xí)和錄音文本按照醫(yī)院就醫(yī)和科室設(shè)置為粗線條進(jìn)行編排。本書(shū)每天大致分成幾個(gè)內(nèi)容：
【典型句型】羅列常用的、有代表性的句子。
【聽(tīng)力練習(xí)】包含精聽(tīng)練習(xí)和應(yīng)試訓(xùn)練，前者為補(bǔ)充對(duì)話及短文中的空缺，旨在練習(xí)聽(tīng)力的精確度，后者則設(shè)置了試題，目的在于適應(yīng)考試，提升應(yīng)試能力。
【知識(shí)加油站】對(duì)聽(tīng)力考試和日常生活中重要的考點(diǎn)做講解和知識(shí)補(bǔ)充。每日音頻包含聽(tīng)和讀。
【專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)】有多種題型，有聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，從句子到短文，從易到難進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，以此訓(xùn)練聽(tīng)和記的協(xié)同能力以及語(yǔ)言輸入及輸出之間的轉(zhuǎn)換速度。還有部分專(zhuān)項(xiàng)詞匯和邏輯關(guān)系的訓(xùn)練。
同時(shí)，文中附錄是一些摘自醫(yī)學(xué)網(wǎng)站并改編過(guò)的科普文章，供讀者朋友朗讀。為什么要讀呢？成年人總覺(jué)得自己發(fā)音難聽(tīng)，不標(biāo)準(zhǔn)不好聽(tīng)，自己嫌棄自己，拉丁文的藥名認(rèn)識(shí)一堆，卻不張口說(shuō)一個(gè)哪怕極為簡(jiǎn)單的單詞。這不僅不利于工作能力和語(yǔ)言能力的發(fā)展，因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)有機(jī)會(huì)參加英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的會(huì)議�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，你可能降低了自己通過(guò)考試的概率。聽(tīng)說(shuō)器官是協(xié)調(diào)發(fā)展的。所以建議大家朗讀，從開(kāi)始的word by word，到phrase by phrase，后所有的停頓都與句子語(yǔ)法要求完全一致，逐漸地貼近音頻的速度。一個(gè)長(zhǎng)難句，你知道什么地方該停，什么地方該開(kāi)始，這就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感。
每天練習(xí)時(shí)間為半個(gè)小時(shí)，音頻可打開(kāi)手機(jī)隨時(shí)播放。朗讀材料大都是外刊材料節(jié)選，短小精悍。從天的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，到后的成套練習(xí)，難度循序漸進(jìn)，請(qǐng)大家不要跳躍。
后，衷心希望各位讀者朋友能通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在地提高自己的聽(tīng)力水平。由于編者水平有限，書(shū)中不妥之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編　者
2021年8月于北京