篇 為高必因丘陵

鄧小平走自己的道路的歷史貢獻(xiàn)

站在肩上的鄧小平

鄧小平領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放與中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題

黨的八大前后三訪蘇聯(lián)

鄧小平怎樣看自信

第二篇 道得眾則得國(guó)

踏遍青山風(fēng)景獨(dú)好

1931～1933年在中央蘇區(qū)治理瑞金、會(huì)昌等地

堅(jiān)持真理愈挫愈堅(jiān)

1933年在鄧、毛、謝、古事件中

鼓角相聞傳檄千里

1933年復(fù)出后主編《紅星》報(bào)

突出原則精于協(xié)調(diào)

從紅軍時(shí)期形成的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

精兵簡(jiǎn)政體恤下情

從抗戰(zhàn)時(shí)期練就的政治作風(fēng)

運(yùn)籌帷幄匡定東南

在西柏坡決策華東人事安排

議事貴短斷事不疑

主持會(huì)議決策的效率

艱難困苦玉汝于成

文化大革命中在江西

見(jiàn)機(jī)而作東山再起

在九一三事件后復(fù)出

魔高一尺道高一丈

在四屆全國(guó)人大組閣前夕與四人幫斗爭(zhēng)

明知山有虎偏向虎山行

1975年主持全面整頓工作

堅(jiān)如磐石臨危不懼

在全面整頓之后再次被打倒

抓住關(guān)鍵正本清源

沖破兩個(gè)凡是后第三次復(fù)出

撥亂反正解放思想

在歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上確立三中全會(huì)路線

統(tǒng)一思想穩(wěn)固國(guó)基

明確四項(xiàng)基本原則與主持起草《決議》

新老交替后繼有人

改革黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)制度

一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系

一個(gè)國(guó)家兩種制度

用和平方式解決香港、澳門、臺(tái)灣問(wèn)題

發(fā)揚(yáng)民主健全法制

確立中國(guó)政治發(fā)展的基本框架

相輔而行相互促進(jìn)

正確處理政治體制改革與經(jīng)濟(jì)體制改革的關(guān)系

靜由動(dòng)始動(dòng)在靜中

正確處理穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系

反左防右有過(guò)必糾

堅(jiān)持進(jìn)行兩條戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)

兩個(gè)文明一車兩輪

提出兩手抓，兩手都要硬

桃李不言下自成蹊

不爭(zhēng)論的主張，重實(shí)效的取向

第三篇 使有菽粟如水火

得治有別取守異術(shù)

把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)

百年圖強(qiáng)三步發(fā)展

確立中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

依靠科技富民興邦

提出科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力

把握本質(zhì)突破陳規(guī)

提出計(jì)劃、市場(chǎng)都是方法

逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕

正確處理先富與共同富裕的關(guān)系

打開(kāi)大門突破封閉

提出對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放

再造香港擴(kuò)大開(kāi)放

倡導(dǎo)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)

潛龍出頭騰飛在即

開(kāi)發(fā)浦東帶動(dòng)長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

農(nóng)業(yè)發(fā)展國(guó)泰民安

堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)

一靠政策二靠科學(xué)

發(fā)展農(nóng)業(yè)的兩個(gè)輪子

因民之欲順民之心

支持家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

必由之路希望之光

支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起

綠化祖國(guó)造福萬(wàn)代

倡導(dǎo)全民義務(wù)植樹(shù)

開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江興利除害

興建三峽水利工程

治水秀山安邦柱國(guó)

關(guān)注江河治理、開(kāi)發(fā)與保護(hù)

樂(lè)山樂(lè)水愛(ài)山愛(ài)水

喜歡游泳和旅游，重視發(fā)展旅游業(yè)

經(jīng)濟(jì)建設(shè)交通先行

興建成渝鐵路

一加一大于二

發(fā)展經(jīng)濟(jì)協(xié)作與聯(lián)合

第四篇 知彼知己，百戰(zhàn)不殆

隨時(shí)制宜隨敵踐墨

領(lǐng)導(dǎo)百色、龍州起義

退避三舍后發(fā)制人

在反頑斗爭(zhēng)中指揮磁武涉林戰(zhàn)役

遠(yuǎn)談近打以打促談

指揮上黨戰(zhàn)役配合重慶談判

軍政兼施攻心為上

平漢戰(zhàn)役中爭(zhēng)取高樹(shù)勛率部起義

運(yùn)籌帷幄躍進(jìn)千里

挺進(jìn)大別山的決策與實(shí)施

全局在胸以患為利

領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持大別山的斗爭(zhēng)

圍師必闕關(guān)門打狗

指揮奪取宿縣與搶占永城

破釜沉舟殊死相搏

指揮圍殲黃維兵團(tuán)

得算在廟勝券穩(wěn)操

擬定《京滬杭戰(zhàn)役實(shí)施綱要》

勢(shì)如張弩節(jié)如發(fā)機(jī)

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起渡江戰(zhàn)役

奇正相生以謀制勝

參加指揮進(jìn)軍大西南

慈不掌兵罰不遷列

嚴(yán)明軍風(fēng)與整肅軍紀(jì)

秣馬厲兵常備不懈

指明教育訓(xùn)練的戰(zhàn)略地位

披甲執(zhí)銳所向披靡

指導(dǎo)華北軍事大演習(xí)和國(guó)慶大閱兵

整軍經(jīng)武樹(shù)立權(quán)威

領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍恢復(fù)軍銜制

精兵簡(jiǎn)編輕裝上陣

決策百萬(wàn)大裁軍

第五篇十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

國(guó)家振興教育為本

確立教育的戰(zhàn)略地位

抓緊抓好重在落實(shí)

對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)工作的基本要求

千方百計(jì)優(yōu)先發(fā)展

要求努力增加教育投入

總體要求全面謀劃

為北京景山學(xué)校題詞

撥亂反正突破禁區(qū)

1977年批判、推翻兩個(gè)估計(jì)

嚴(yán)格考試擇優(yōu)選才

力主恢復(fù)高考制度

明確要求造就新人

提出四有的人才培養(yǎng)目標(biāo)

相輔相成相互促進(jìn)

主張青少年德、智、體全面發(fā)展

尊重知識(shí)尊重人才

全面落實(shí)黨的知識(shí)分子政策

培育良材功在園丁

倡導(dǎo)尊師重教

打破常規(guī)不拘一格

關(guān)于選拔和培養(yǎng)杰出人才的主張

新的內(nèi)容新的高度

對(duì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合原則的發(fā)展

一要普及二要提高

處理教育普及與提高的關(guān)系

立足實(shí)用保持先進(jìn)

關(guān)于教材建設(shè)的五個(gè)原則

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科教并重

提出重點(diǎn)高校應(yīng)辦成教學(xué)、科研兩個(gè)中心

他山之石可以攻玉

提出要利用外國(guó)智力

更新知識(shí)提高素質(zhì)

重視職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育

科學(xué)啟蒙從小開(kāi)始

提出在少年兒童中普及計(jì)算機(jī)教育

第六篇 選賢與能，講信修睦

針?shù)h相對(duì)以理抗?fàn)?/p>

在莫斯科舌戰(zhàn)赫魯曉夫

沉穩(wěn)機(jī)智泰然自若

在莫斯科巧答白旗與笑談兔子吃雞

折沖樽俎合縱連橫

率中國(guó)代表團(tuán)出席聯(lián)大第六屆特別會(huì)議

避輕就重鎮(zhèn)定自若

在日本出席西歐式記者招待會(huì)

寬宏大度著眼未來(lái)

拜會(huì)日本天皇夫婦

臨淵羨魚(yú)進(jìn)而結(jié)網(wǎng)

在日本落實(shí)建立上海寶山鋼鐵廠

求同存異維護(hù)和平

與美國(guó)總統(tǒng)卡特會(huì)晤

談笑風(fēng)生縱論天下

接受華萊士電視專訪

擱置爭(zhēng)議共同開(kāi)發(fā)

提出解決國(guó)際上領(lǐng)土爭(zhēng)端新辦法

和平共處共同發(fā)展

提出增進(jìn)中印友誼加強(qiáng)南南合作

結(jié)束過(guò)去開(kāi)辟未來(lái)

在北京會(huì)晤戈?duì)柊蛦谭?/p>

一是和平一是發(fā)展

提出當(dāng)代世界東西、南北兩大問(wèn)題

潛移默化水到渠成

幫助李明瑞走上革命道路

防驕破滿從嚴(yán)要求

安陵集不握手會(huì)議

封疆大員不忘故舊

宴請(qǐng)汪云松

維護(hù)團(tuán)結(jié)反對(duì)分裂

與高崗的斗爭(zhēng)

主持公道扶正壓邪

支持羅榮桓同林彪的一次原則斗爭(zhēng)

曉之以理動(dòng)之以情

幫助劉西堯等人丟掉包袱、解放思想

珠聯(lián)璧合相得益彰

劉鄧連在一起，彼此難以分開(kāi)