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作者若干年來(lái)潛心于同質(zhì)同人群文教學(xué)研究。本書(shū)選取了13位選入中學(xué)語(yǔ)文課本古代文人（詩(shī)人）的作品，并選取與入選課文作品相關(guān)的（同一位作家）的若干作品進(jìn)行組合教學(xué)。對(duì)著13位著名作者的生平概貌和詩(shī)風(fēng)、文風(fēng)的一些重要方面做了富有詩(shī)情畫(huà)意的概括串講。全書(shū)注重寫(xiě)作背景的探究，注重知人論世。因是群文教學(xué)，故有較多比較因素，異中求同、同中求異，通過(guò)整合聯(lián)結(jié)、讀寫(xiě)遷移，生長(zhǎng)、延展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的人生底蘊(yùn)。。書(shū)中對(duì)群文（詩(shī)）中的文學(xué)乃至文化的元素（如，白描的手法）進(jìn)行了提煉、闡釋，既有分項(xiàng)敘述闡釋，又有綜合梳理概括。全書(shū)對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)很有借鑒意義。

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