本教材適用于中職護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)，也適用于五年一貫制相關(guān)專業(yè)教學(xué)以及護(hù)理人員繼續(xù)教育使用。
編寫應(yīng)用PBL教學(xué)法的理念和方式，從問題著手引申專業(yè)知識的闡述，采用具有典型性、知識性、針對性和啟發(fā)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考、廣泛查閱收集資料、積極進(jìn)行社會調(diào)研、學(xué)會分工協(xié)作并承擔(dān)責(zé)任，注重培養(yǎng)學(xué)生探究知識的精神和參與的態(tài)度，提高其分析問題、解決問題的能力。同時為了便于教學(xué)活動的開展，我們在每章前設(shè)置了導(dǎo)學(xué)案例，以思考問題明確每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)；正文中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加入相關(guān)知識鏈接和考點(diǎn)導(dǎo)航，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)；每章后設(shè)有拓展閱讀、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和目標(biāo)檢測，旨在豐富、完善學(xué)習(xí)者的知識結(jié)構(gòu)，提高其綜合素質(zhì)和對知識的掌握、運(yùn)用能力。