1.我國(guó)*部系統(tǒng)、較全面介紹兒童孤獨(dú)癥譜系障礙(autism spectrum disorder，ASD )診療進(jìn)展及干預(yù)教育訓(xùn)練方法的較大型工具書(shū)。
2.主編楊玉鳳、杜亞松教授是兒童保健專(zhuān)業(yè)教授，聯(lián)手國(guó)內(nèi)47位有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的兒童精神、發(fā)育行為兒科、兒童孤獨(dú)癥的專(zhuān)家精雕細(xì)琢，匠心創(chuàng)作，歷時(shí)3年打磨而成。
3.實(shí)用、：本書(shū)以?xún)和�孤�?dú)癥譜系障礙(autism spectrum disorder，ASD )臨床常見(jiàn)問(wèn)題的解決為取向，以孤獨(dú)癥的培訓(xùn)和教育為主線(xiàn)，重點(diǎn)介紹了兒童ASD的30余種干預(yù)訓(xùn)練方法，有參考國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練方法，也有我國(guó)自主研發(fā)編制的訓(xùn)練方法和傳統(tǒng)中醫(yī)藥干預(yù)方法。全書(shū)重點(diǎn)突出對(duì)干預(yù)治療的康復(fù)訓(xùn)練、培訓(xùn)教育、行為矯正等方面的介紹。附錄還有詳細(xì)以及常用的兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表，面面俱到、應(yīng)有盡有。閱讀本書(shū)時(shí)，讀者可根據(jù)臨床工作需要隨時(shí)獲得兒童孤獨(dú)癥訓(xùn)練知識(shí)，循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，付諸臨床實(shí)踐。
4.使用對(duì)象廣：本書(shū)能對(duì)我國(guó)基層康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練人員起到技術(shù)指導(dǎo)和幫助作用。另外，對(duì)孤獨(dú)癥特殊學(xué)校和老師以及孤獨(dú)癥患兒的家長(zhǎng)，可以作為家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)書(shū)籍，它就像久旱的甘霖，可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。
6. 本書(shū)采用圖與實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合的形式，圖文并茂，更加直觀、易懂。