本書(shū)運(yùn)用聲學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究方法，結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)廣州、香港、澳門(mén)三地30位發(fā)音人的普通話語(yǔ)音與標(biāo)準(zhǔn)普通話的對(duì)比，對(duì)穗、港、澳三地人們的普通話語(yǔ)音習(xí)得現(xiàn)狀、主要偏誤、共性特征、個(gè)性表現(xiàn)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的研究，并在此基礎(chǔ)上對(duì)粵方言區(qū)普通話的語(yǔ)音教學(xué)提出了若干方法和策略，同時(shí)也對(duì)通用語(yǔ)習(xí)得的有關(guān)理論進(jìn)行了思考。