學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)是信息技術(shù)與科學(xué)課程深度融合的主要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)的有效措施。信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)科學(xué)學(xué)習(xí)情境可以有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的科學(xué)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)習(xí)者有意義的學(xué)習(xí)。本書對信息化學(xué)習(xí)情境支持下的科學(xué)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、創(chuàng)設(shè)要素、創(chuàng)設(shè)原則及模式進行綜合性討論和總結(jié)，從科學(xué)概念學(xué)習(xí)、科學(xué)問題學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動學(xué)習(xí)三個方面進行實驗設(shè)計與實證研究，為信息化學(xué)習(xí)情境支持下的科學(xué)學(xué)習(xí)提供理論指導(dǎo)與實踐價值。

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