本書共分五個學習單元。本教材凸顯了以物權原理處理物權法律事務為核心的項目內容和課程體系的設計，每一個學習項目按照物權法律實務分析能力要求設計內容，整個課程體系內容反映了物權法律事務分析能力的要求，力求實現(xiàn)崗位能力與學習內容的融合。在此基礎上，該教材進行了教、學、做一體化的工學結合的情境設計，根據(jù)知識目標和能力目標的培養(yǎng)要求，從引例入手，導入物權的基本理論知識，并緊隨基本理論知識進行了引例解析，設計了思考與練習、拓展閱讀等，從而形成了符合高職教育要求的完整的知識體系，體現(xiàn)了理論必需性、職業(yè)針對性的高職教育理念。