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　　語文，是一門博大精深的學科，也是其他所有學科的基礎。一套好的語文教材，不應只是學習語言的工具，更應該實現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。構成一部成功的語文教材的主要因素，便是所編選的課文不但要揭示寫作規(guī)律、印證語文知識和對學生進行文學熏陶，還應該體現(xiàn)主流的價值觀。
　　那么，美國的青少年，他們用的是什么樣的語文教材呢？這些教材是如何幫助孩子們培養(yǎng)良好的思想品德和思維方式的呢？
　　在美國，大多數(shù)中學都會選擇三部語文教程：一部是《語言》，主要講解語法知識；一部是《拼寫》，側重于單詞的拼寫訓練；還有一部就是《文學》，它是全方位的綜合知識讀本。我們呈現(xiàn)給讀者的這套《美國語文》教材，便是精選自美國中學通用的經(jīng)典語文教材中的文學讀本。這套教材原版內容非常廣泛，幾乎囊括了所有的文學形式：日記、神話、小說、散文、詩歌、游記、戲劇等，篇幅龐雜。為了保留原書的特點，我們沿襲了原版教材的順序，以便讀者體驗原汁原味的美國文化。為了方便閱讀和理解，我們還特意采取了中英文對照的形式出版。
　　這套教材的特點就是以歷史發(fā)展為主線，選編的課文取材于不同時代、具有廣泛社會影響及文學代表意義的作品，這既實現(xiàn)了語言學習的工具性，同時也完整體現(xiàn)了語文教育的人文性、綜合性及開放性，對于青少年文學綜合素質的培養(yǎng)有很深遠的影響。
　　這套中學版《美國語文》，邀請北京大學外國語學院的相關專家，歷時多年精心編譯而成的作品。同時，我們也參考了國內相關的出版成果，在此謹表謝意。相信通過這套《美國語文》經(jīng)典教材，青少年朋友一定可以養(yǎng)成良好的學習習慣，積累優(yōu)秀的學習方法，增強自主學習的能力。

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