本書是在作者近年所發(fā)表學術論文基礎上的整合成果。全書以國際中文教育研究為中心，分為漢語二語習得、漢語作為外語教學、漢語作為傳承語教學、專業(yè)建設與人才培養(yǎng)四大專題，涉及漢語二語習得輸入、輸出和互動中的實驗研究，漢語作為外語的教學模式和教學方法研究，漢語作為傳承語的理論、路徑和策略研究，以及國際漢語教師教育、專業(yè)發(fā)展和質量保障研究等課題。本書內容有助于科學揭示漢語二語與傳承語學與教的特點和規(guī)律，對國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展起到一定的促進作用。