《國防憂患意識教育論》一書以習(xí)近平國防教育重要論述為指導(dǎo)，以新時(shí)代全民國防教育任務(wù)為牽引，對我國國防憂患意識教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究。提出了國防憂患意識教育理論的基本框架，解析了國防憂患意識教育的概念、本質(zhì)、基本規(guī)律、功能、價(jià)值和結(jié)構(gòu)；回顧和分析了中國國防憂患意識教育的悠久歷史，揭示了其盛衰規(guī)律。通過調(diào)查，對全民國防憂患意識現(xiàn)狀進(jìn)行了研究評估；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，深入剖析了國防憂患意識歷史教育、現(xiàn)實(shí)威脅教育和國防責(zé)任意識教育生成國防憂患意識的原理，歷史教育和現(xiàn)實(shí)威脅教育的功能、內(nèi)容，國防責(zé)任教育存在的主要問題，以及加強(qiáng)和改進(jìn)全民國防憂患意識教育的思路與方法。