寫給心中永恒的少年
多年前，報社主編王秀蘭忽然來信，邀我到方向?qū)�欄寫稿，想來大概是因為我過去有兩三本著作跟青少年勵志有關(guān)，其中有幾篇還被選入初中與小學的語文課本中，在外有些虛名，所以受到青睞。雖然我當時正在寫些較適合中老年人看或較冷僻的東西，但也欣然答應(yīng)邀約，除了想變換題材，作為個人寫作的調(diào)劑外，主要還是因為這些年來，我對青少年有了較具體而深刻的看法與感情。
自從兒女成年出國后，雖然我的眼前與身旁不時會有青少年出現(xiàn)，但因為缺乏互動，老實說在我心目中，他們都只是模糊的存在。直至近幾年，我因為經(jīng)常受邀到高中、初中，甚至小學給學生演講，才與青少年有了較頻繁而且直接的接觸。在幾百個人的演講會場里，雖然有人昏昏欲睡，有人心不在焉，但總是能看到一些專注的面孔與期盼的眼神，似乎渴望我能帶給他們一些東西。在隨后的提問里，我也總是能聽到幾個讓人莞爾又訝異的問題，他們希望我能為他們解惑。這些經(jīng)驗拉近了我和青少年的距離，他們不再是模糊、抽象的存在，而是有思有感、可親可愛的具體對象。
他們就是你們，也是以前的我（我讀高中時，也經(jīng)常坐在禮堂里聽一些老頭子演講）。每個時代、每個社會、每個人心中都有一個永恒的少年，你們就是他在當下的顯影。你們喚醒了我的青春記憶，我在青少年時代有過的種種憂歡。雖然你們正青春年少，但很快就會告別它，而邁入成年。雖然我已白發(fā)蒼蒼，但我心中那個永恒的少年依然健在，如果有機會，他渴望能與你們共度一些美好時光。
就是基于這樣的心思，我欣然在報社寫了兩年的專欄。雖然所有的文章都是為永恒的少年當下的你們而寫，但我所認為的青少年會喜歡或需要知道的，跟你們真正想往的，顯然會有些差距，我只能設(shè)身處地地盡力而為。不過我還是想說明一下，我寫這些文章的用意：我覺得永恒的少年除了指人生的一個階段外，更代表一種心態(tài)充滿理想、熱情、活力、喜悅、不斷追尋、希望做出一切的心態(tài)；但它并非與生俱來，而是需要學習與教育。蘇格拉底說：教育是點燃一個火苗，而不是填滿一個容器。我寫這些文章，不是想塞給你們什么東西，而是希望能點燃你們理想、熱情、活力、喜悅與追尋的火苗。點燃火苗需要火種，我提供給你們的火種，有可以作為學習榜樣的典范人物，有發(fā)人深省的寓言故事，有信而有征的研究報告，品類繁多，期待你們能從中聽到一些召喚，受到某些啟迪，看到幾個許諾，從而點燃自己生命的火苗，并在它的照耀下，去發(fā)揮個人的潛能，實現(xiàn)自己的夢想。
文章在報上刊登時，因受篇幅限制，每篇不到六百字，現(xiàn)在結(jié)集出版，除了增添內(nèi)容，讓它們更周延外，并做了分類，重新安排順序，希望讓大家讀起來較有脈絡(luò)感。在刊登期間，有不少老師影印文章供學生閱讀，聽說還要寫心得報告，我很感謝他們的分享與用心。也聽到一些學生說：讀你的文章對寫作文很有幫助！我覺得在考試時讓作文得高分固然重要，但更重要的是做人，我文章里提到的很多人與事、觀念和做法，不是只給你們寫文章用的，而是要真正落實在生活里。如果你們覺得不錯，那就要身體力行。
王溢嘉