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　　《金屬工藝學（第4版）/高等職業(yè)院校教材》是在第3版的基礎上根據(jù)用書院校反饋意見及現(xiàn)行國家標準修訂而成的。
　　修訂后，除緒論外《金屬工藝學（第4版）/高等職業(yè)院校教材》共13章，主要內容包括金屬材料與機械產品制造過程概述、金屬的性能、金屬的晶體結構與結晶、非合金鋼、鋼的熱處理、低合金鋼與合金鋼、鑄鐵、非鐵金屬及其合金、鑄造、鍛壓、焊接、切削加工基礎知識、表面處理技術簡介。
　　《金屬工藝學（第4版）/高等職業(yè)院校教材》配有學習卡資源，請登錄Abook網(wǎng)站http：//abook.hep.com.cn/sve獲取相關資源，詳細說明見《金屬工藝學（第4版）/高等職業(yè)院校教材》“鄭重聲明”頁。
　　《金屬工藝學（第4版）/高等職業(yè)院校教材》可作為高等職業(yè)教育加工制造類、交通運輸類、土木水利類等專業(yè)教材，也可作為中等職業(yè)學校相應專業(yè)學生和職T的培訓教材。

　　本書適用于中高職銜接，主要定位于五年制高職的加工制造類、交通運輸類、土木水利類等專業(yè)�！督饘俟に噷W》第3版自出版以來，一直受到高等職業(yè)院校廣大師生的好評。但隨著科學技術的不斷發(fā)展、新的國家標準的陸續(xù)頒布和實施、教育教學改革的不斷深化、社會對學生就業(yè)素質與能力需求的變化，以及考慮用書院校提出的意見，有必要對《金屬工藝學》第3版進行修訂。
　　除緒論外本書共13章，包括金屬材料與機械產品制造過程概述、金屬的性能、金屬的晶體結構與結晶、非合金鋼、鋼的熱處理、低合金鋼與合金鋼、鑄鐵、非鐵金屬及其合金、鑄造、鍛壓、焊接、切削加工基礎知識以及表面處理技術簡介。
　　一、修訂的基本思路
　�。�1）繼續(xù)保持《金屬工藝學》第3版的適用范圍和定位。
　�。�2）基本保持《金屬工藝學》第3版的內容框架結構，對部分章節(jié)進行了補充、修改和更新；對第十三章、第十四章、第十五章、第十六章、第十七章進行了整合與調整，合并形成了新的第十二章（切削加工基礎知識）。
　　（3）為適應目前職業(yè)教育教學改革中出現(xiàn)的新情況、新問題、新要求，簡化部分教學內容，降低其難度，使理論知識科普化、實用化，形成容易理解的常識。突出實踐環(huán)節(jié)，列舉典型實例，貼近生產過程，加強工藝流程和應用范圍的介紹，使學生對金屬加工工藝過程具有初步的感性認識，并為后續(xù)相關課程的學習奠定必要的基礎。
　　（4）修改《金屬工藝學》第3版中存在的不妥之處。
　　（5）保持《金屬工藝學》第3版語言準確、精練、通俗易懂和形象直觀的特色，進一步對文字說明和圖表進行推敲、修改和完善。
　�。�6）對部分表格和圖進行更新、調整，進一步突出直觀性，保證科學性。
　�。�7）對個別標準和概念進行修訂，如將“澆不到”改為“澆不足”等。
　�。�8）合理增設探討與分析欄目，滲透科技發(fā)展史、工藝發(fā)展史等內容，增強學習的趣味性和創(chuàng)新性。
　　二、本書的主要特色
　�。�1）立足學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的均衡培養(yǎng)，內容覆蓋面廣、系統(tǒng)、嚴謹、層次分明，并突出實踐性，‘注重理論與實際相結合。
　�。�2）注重將理論知識科普化和實用化，將工藝過程精練和突出。配備方便學生復習和便于任課教師組卷的合理數(shù)量的復習與思考題，配置兩套模擬考核試卷及參考答案。
　�。�3）鼓勵開放式（或探究式）教學模式，積極引導學生開展課外活動（如課外調研、課外觀察、課外交流與討論等），如深入生產一線，了解企業(yè)的狀況等，培養(yǎng)探索解決問題的能力、積極進取的精神和工匠精神。
　�。�4）鼓勵學生利用現(xiàn)代化信息技木不斷拓寬知識面，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

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