本書是在經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部最新發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中對本課程的要求，并參照最新頒發(fā)的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級考核標(biāo)準(zhǔn)修訂而成的。
　　汽車作為世界現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，不斷改變著人們的生產(chǎn)和生活方式，詮釋著人類文明的進(jìn)步與驕傲，帶動了世界經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展，在其孕育、誕生和發(fā)展歷程中，汽車文化從此誕生并不斷發(fā)展。廣義來說，汽車文化是汽車在發(fā)明和發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義來說，汽車文化就是以汽車的發(fā)展歷史為基礎(chǔ)，融合汽車知識的文化，它總結(jié)了汽車的發(fā)展歷史，介紹了一些汽車知識，讓我們更好地去了解汽車。簡單地說，汽車文化是以汽車產(chǎn)品及其產(chǎn)業(yè)為載體，滲透到經(jīng)濟社會各層面并構(gòu)成為關(guān)聯(lián)的價值鏈，演繹人類社會一系列的行為、習(xí)俗、法規(guī)、準(zhǔn)則、觀念和價值觀，形成影響汽車社會和汽車文明發(fā)展進(jìn)程的文化形態(tài)。
　　汽車文化的內(nèi)涵更多地體現(xiàn)在設(shè)計理念和行為個性方面，在追求高質(zhì)量、高技術(shù)、高享受的同時，要充分體現(xiàn)汽車的外觀設(shè)計和特有人文元素的合理結(jié)合，實現(xiàn)設(shè)計與制造到位，駕駛安全與舒適，并與社會和環(huán)境相適應(yīng)，即人、車、環(huán)境合一的境界。一輛汽車擺在我們面前是固態(tài)的藝術(shù)品，也是人文元素的集大成者。本書的核心理念是通過學(xué)習(xí)汽車文化，樹立“品文化、學(xué)精髓、求創(chuàng)新、謀發(fā)展”的理念，并引導(dǎo)學(xué)生將文化理念和創(chuàng)新意識貫徹在今后的職業(yè)生涯中，指導(dǎo)實際工作，提升文化品位。
　　本次修訂對第一版部分內(nèi)容進(jìn)行刪減，添加了與時代同步的新內(nèi)容。教材的整體框架保持不變，內(nèi)容的變化主要體現(xiàn)在新的法規(guī)和規(guī)范的內(nèi)容及“互聯(lián)網(wǎng)十教育”的展現(xiàn)形式，將傳統(tǒng)單一紙質(zhì)教材升級為新形態(tài)一體化教材，為相關(guān)知識點配套了彩色圖片、微視頻、拓展知識等數(shù)字化資源，方便學(xué)生隨掃隨學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。
　　本書每個項目設(shè)有提綱挈領(lǐng)的知識目標(biāo)與能力目標(biāo)，每個項目配備了填空題、簡答題和課外活動。其中，填空題、簡答題供學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，鞏固和理解所學(xué)知識，課外活動促使學(xué)生積極進(jìn)行交流與探索，以增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
　　本書由李漫江、韓亞榮擔(dān)任主編，馮曉樂、熊江勇、李重重?fù)?dān)任副主編。其中，項目一、項目四由馮曉樂負(fù)責(zé)編寫；項目二由熊江勇負(fù)責(zé)編寫；項目三由李重重負(fù)責(zé)編寫；項目五、項目六由韓亞榮負(fù)責(zé)編寫；參與編寫的還有王英杰。全書由李漫江統(tǒng)稿。
　　本書在編寫過程中參考了大量的文獻(xiàn)資料，并得到北京運化天地科技有限公司的大力支持，在此致以誠摯的謝意。
　　由于編寫時間及編者水平有限，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。