為滿足高職高專教育教學(xué)改革的需要，更好地為臨床一線培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才，中國(guó)健康傳媒集團(tuán)·中國(guó)醫(yī)藥科技出版社組織全國(guó)數(shù)十所院校編寫了全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校規(guī)劃教材。本教材是系列教材之一，編寫主旨是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，以職業(yè)崗位群所需要的基礎(chǔ)知識(shí)為度，體現(xiàn)高職高專教育特色，力求滿足專業(yè)崗位需求。
　　全書共分為緒論、細(xì)胞的基本功能、血液的功能、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿液的生成與排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖等12章。除正文內(nèi)容每章設(shè)有“要點(diǎn)導(dǎo)航”“案例”“知識(shí)鏈接”“護(hù)理應(yīng)用”“考點(diǎn)”及“目標(biāo)檢測(cè)”等欄目，特點(diǎn)是：①“要點(diǎn)導(dǎo)航”引領(lǐng)全章，通過(guò)一些淺顯易懂的生活及醫(yī)學(xué)常識(shí)問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本章能夠獲得的知識(shí)一目了然，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②每節(jié)下均設(shè)有“案例”，將生理學(xué)知識(shí)融入其中，以用促學(xué)，學(xué)以致用。③“知識(shí)鏈接”欄目能構(gòu)建本課程與相關(guān)課程之間的聯(lián)系，可為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。④“考點(diǎn)”及“目標(biāo)檢測(cè)”與國(guó)家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試及衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試接軌，為以后學(xué)生獲取執(zhí)業(yè)或職稱資格奠定基礎(chǔ)。⑤本教材重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，語(yǔ)言淺顯易懂；在編寫過(guò)程中適時(shí)地利用圖表，以便于學(xué)生理解、記憶。整本教材既保留了傳統(tǒng)教材的精華之錦，又大膽增添了教學(xué)改革后的創(chuàng)新之花，力爭(zhēng)做到主線突出，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)明確，可讀性強(qiáng)。
　　本教材編寫組全體人員均來(lái)自于高職高專院校一線，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教材在編寫過(guò)程中，充分體現(xiàn)“三基、五性、三特定”的原則，即基本理論、基本知識(shí)和基本技能，思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，特定學(xué)制、特定專業(yè)方向和特定對(duì)象，并在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教材的針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和條理性。教材內(nèi)容以“必需、夠用”為度，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。
　　本教材可供全國(guó)高職高專院校臨床、護(hù)理、檢驗(yàn)、藥學(xué)、影像、口腔等專業(yè)師生教學(xué)使用，也可作為普通百姓了解和認(rèn)知生命活動(dòng)的啟蒙教材，適用范圍廣泛。為避免教材內(nèi)容的重復(fù)，部分知識(shí)在不同章節(jié)詳略有別，涉及的相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)相關(guān)章節(jié)。
　　本教材在籌備和編寫過(guò)程中得到各參編單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到各位編審人員的通力合作，在此一并表示衷心的感謝。由于編者學(xué)識(shí)及水平有限，加之時(shí)間緊迫，難免會(huì)有缺欠不足之處，懇請(qǐng)各位讀者在使用過(guò)程中提出寶貴意見(jiàn)和建議，以利于修訂和完善。