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本書以學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)融合提升為立足點，以增強思想政治理論課教學(xué)實效為根本目的，在緊緊把握思想政治理論課目標和任務(wù)的前提下，一方面基于高職院校的高等教育屬性，從人的全面發(fā)展出發(fā)，開發(fā)思政理論課的人文素質(zhì)教育和中華傳統(tǒng)文化熏陶等功能，讓學(xué)生感受到思政理論課教學(xué)內(nèi)容的“無用之用”；另一方面基于高職院校的職業(yè)教育屬性，從高職學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展出發(fā)，探求在教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)中與職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，讓學(xué)生感受到思政理論課也是某種意義上的“實用之學(xué)”，據(jù)此構(gòu)建起適合高職教育的內(nèi)容體系和話語體系，加強教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性，實現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，嘗試為高職院校思政理論課教學(xué)提供專題教學(xué)的一種模式選擇，提供一個融合職業(yè)素質(zhì)教育和人文素質(zhì)教育的路徑選擇。

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