名著導(dǎo)讀

一百多年來，《柳林風(fēng)聲》一直列在兒童文學(xué)的經(jīng)典書單上，不僅孩子們喜歡讀，成年人也樂于推薦。這部作品源于作家肯尼思??格雷厄姆給兒子講的睡前動(dòng)物故事，兒子喜歡聽，爸爸愿意講。當(dāng)兒子不在身邊時(shí)，格雷厄姆就以書信的方式將故事郵寄給兒子。這些故事最后成了《柳林風(fēng)聲》的藍(lán)本。

在這部作品中，鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾四位動(dòng)物朋友個(gè)個(gè)性格鮮明：鼴鼠家境貧寒，但心地善良、乖巧謹(jǐn)慎，處處為朋友著想。蟾蜍富有，愛吹牛，喜歡追求刺激，喜歡新鮮事物，喜歡被人關(guān)注，卻接連不斷地闖禍。河鼠浪漫，富有詩人氣質(zhì)，他喜歡舒適的河上生活，深愛著自己的家園。獾成熟穩(wěn)重，雖然不善言語，卻有著很高的威望，他對(duì)待另外三位伙伴嚴(yán)厲而又慈祥。

故事中始終貫穿著真摯的友誼。蟾蜍放蕩不羈，最后身陷囹圄，祖宅也被侵占，三個(gè)好朋友一直不離不棄，幫他浪子回頭。另外，河鼠和鼴鼠去幫老水獺找回走失的孩子，然后悄無聲息地離開，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)鄰之間的質(zhì)樸關(guān)懷和友愛。

此外，書中處處洋溢著對(duì)大自然的贊美，對(duì)景物的描寫清新脫俗，讓人心馳神往。作者甚至說這是一本關(guān)于“生活、陽光、流水、林邊、塵土飛揚(yáng)的公路和冬日的篝火”的書。在作者的筆下，不僅動(dòng)物是活的，就連靜物也被賦予了生命。看似輕松優(yōu)美的文字，寫起來卻要用心琢磨，正如作者所說：“我寫下的每一行字，都要耗去我大量的生命�！�

這部作品一經(jīng)問世就大受歡迎。美國(guó)時(shí)任總統(tǒng)羅斯福把這本書一口氣讀了三遍。著名作家J.K.羅琳說這是她最喜歡的文學(xué)作品，在她的《哈利??波特》中，赫奇帕奇學(xué)院的象征獾就是以《柳林風(fēng)聲》中憨厚的獾先生為原型的。

20世紀(jì)初的歐洲，家長(zhǎng)和老師們認(rèn)為童話和神話等作品會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)，讓孩子胡思亂想，主張對(duì)孩子進(jìn)行理性教育，讓孩子進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界中來。但是一些作家則主張對(duì)兒童施以創(chuàng)造性教育，擺脫傳統(tǒng)教化的束縛，否認(rèn)幻想會(huì)對(duì)孩子心智帶來傷害。格雷厄姆就是其中之一，他一直認(rèn)為自己有責(zé)任激發(fā)孩子們的想象力，甚至進(jìn)一步闡明，剝奪孩子們接觸幻想兒童文學(xué)的機(jī)會(huì)才是對(duì)孩子們真正的傷害。這也是格雷厄姆對(duì)兒童文學(xué)的獨(dú)到見解和最大貢獻(xiàn)。