本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、新時期計算機(jī)教學(xué)設(shè)計改革、我國計算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀與學(xué)生培養(yǎng)方向分析、新時期計算機(jī)課程體系與教學(xué)體系的改革、計算機(jī)專業(yè)核心課程教學(xué)改革、新時期計算機(jī)慕課教學(xué)模式分析、校本特色的專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用、校企合作計算機(jī)教育教學(xué)分析。