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外語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)

外語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)

定  價(jià):38 元

        

  • 作者:許迎軍 ,雒麗 著
  • 出版時(shí)間:2011/10/1
  • ISBN:9787118076875
  • 出 版 社:國(guó)防工業(yè)出版社
  • 中圖法分類:H319.3 
  • 頁(yè)碼:237
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:32開
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    《外語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)》以現(xiàn)代觀及與后現(xiàn)代觀相融合的視角對(duì)外語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵與外延給予界定,通過(guò)語(yǔ)境要素綜合集成的非線性認(rèn)知內(nèi)化和語(yǔ)意變量系統(tǒng)的理性求解外化整合,探討外語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中的準(zhǔn)備藝術(shù)、實(shí)施藝術(shù)、創(chuàng)新發(fā)展藝術(shù)以及教師學(xué)術(shù)研究藝術(shù),其研究的系統(tǒng)性是將教師的藝術(shù)修養(yǎng)中的心靈情感因素、外語(yǔ)課堂教學(xué)效益方面的審美境界因素以及教師外語(yǔ)教學(xué)的聰明才智所反映的獨(dú)特創(chuàng)新因素交互作用,教師對(duì)外語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)的認(rèn)知取向、文化視野、思維定勢(shì)、理性創(chuàng)造、精神追求等視為一項(xiàng)系統(tǒng)工程建設(shè),從而使外語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)作為教學(xué)論發(fā)展中的分支而成為一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科。
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