傳統(tǒng)大學英語教材的編寫通常把通用英語和學術(shù)英語隔離開來，要么只講通用英語，要么只講學術(shù)英語。為了打破了這一固有模式，我們組織相關理工科背景的高校外語系骨干教師編寫了一套涵蓋理工科高校學生需求的《新工科英語》叢書，將通用英語與學術(shù)英語有機地結(jié)合起來，《新工科大學英語視聽說教程2》為其中一本。本書依據(jù)全人教育理念和任務教學法，在大學英語視聽說教學中，注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)新思維能力，在教材設計的任務、活動和練習中，引導學生對問題進行批判性思考，展示自身作為讀者或參與者的理解和評價，提出問題，分析問題和解決問題。本書適用于理工科院校非英語專業(yè)大學生學習使用。