本書貫穿項目學習理論思想，充分體現(xiàn)“雙主”特征和“學教結(jié)合”的主題思想，以“項目-任務(wù)-活動”為章節(jié)組織形式，將現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域的教學理論、教學媒體、資源環(huán)境和教學模式充分體現(xiàn)出來了。 本書共計17章節(jié)項目。項目一是認識信息與技術(shù)，項目二是走進現(xiàn)代教育技術(shù)，項目三是管理個人信息資源，項目四是開發(fā)數(shù)字化學習資源，項目五是走進現(xiàn)代教育技術(shù)應用環(huán)境，項目六是理解信息化教學設(shè)計，項目七是設(shè)計信息化教學活動，項目八是實施信息化教學方案，項目九是信息化教學評價的開展，項目十是PPT制作與美化，項目十一是Flash動畫入門，項目十二是圖形圖像入門，項目十三是微課和微電影錄制，項目十四是交互式電子白板教學應用，項目十五是利用視頻會議系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)教學，項目十六是SPOC和MOOC平臺，項目十七是概念圖與思維導圖。 本書是一本教育理念契合教學需求，內(nèi)容結(jié)構(gòu)體現(xiàn)時代特色，非常適合當前我國本科生、專科生和高職學生的實踐動手為主要形式的培養(yǎng)模式，也適合一般社會學習者學習使用。另外，本書可以作為教材使用，也可以作為教學研究和信息素養(yǎng)培訓的主要參考資料。