本書(shū)是語(yǔ)文教研員徐杰與一批優(yōu)秀教師的備課記錄，從文本研讀開(kāi)始，探究寫(xiě)了什么為什么寫(xiě)和怎么寫(xiě)，討論教學(xué)內(nèi)容的選擇，分享課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)……本書(shū)收錄的18次集備，從文本體式來(lái)看，有單篇，有繪本，有整本書(shū)；從課型特征來(lái)看，有閱讀，有寫(xiě)作，有讀寫(xiě)融合；備課方式也是千姿百態(tài)：有側(cè)重文本細(xì)讀，有側(cè)重活動(dòng)設(shè)計(jì)，有側(cè)重主備人說(shuō)課后活動(dòng)優(yōu)化。
在這一次又一次的集備中，徐杰老師在成長(zhǎng)；同時(shí)，他也與青年教師共生共長(zhǎng)，和他們一起見(jiàn)證著一節(jié)節(jié)好課的孕育。
徐杰，江陰市教師發(fā)展中心初中語(yǔ)文教研員，精致語(yǔ)文首倡者，著名的名著閱讀推廣人，連續(xù)兩屆全國(guó)中語(yǔ)優(yōu)秀教師，江蘇省全民閱讀中小學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家組成員，無(wú)錫市社會(huì)事業(yè)領(lǐng)軍人才。
參加全國(guó)課堂教學(xué)大賽，獲得11次特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。著有《精致語(yǔ)文》《聽(tīng)徐杰老師評(píng)課》《名師課堂教學(xué)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)藝術(shù)》。
001我是教研員，也是特別的備課組長(zhǎng)（自序）/ 徐杰
006導(dǎo)讀
001《土地的誓言》文本細(xì)讀實(shí)錄
024《偉大的悲劇》文本細(xì)讀實(shí)錄
039《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》文本細(xì)讀實(shí)錄
049《田鼠阿佛》集體備課實(shí)錄
060《兩小兒辯日》集體備課實(shí)錄
074《散步》集體備課實(shí)錄
085《紀(jì)念白求恩》集體備課實(shí)錄
100《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》集體備課實(shí)錄
119《劉姥姥進(jìn)大觀園》集體備課實(shí)錄
137《壺口瀑布》集體備課實(shí)錄
148《美麗的顏色》集體備課實(shí)錄
158《時(shí)間的腳印》集體備課實(shí)錄
166《植樹(shù)的牧羊人》集體備課實(shí)錄
183《紫藤蘿瀑布》集體備課實(shí)錄
196《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》集體備課實(shí)錄
204《水滸傳》集體備課實(shí)錄
223繪本《團(tuán)圓》集體備課實(shí)錄
232《學(xué)會(huì)記事》集體備課實(shí)錄
253附錄一《紅星照耀中國(guó)》導(dǎo)讀備課手記/ 徐杰
256附錄二艱難的一次備課/ 徐杰
260附錄三所有的孕育都是艱辛而幸福的/ 山東德州/ 王輝
264附錄四預(yù)設(shè)課堂活動(dòng)的精彩/ 江蘇江陰/ 劉洪興
268附錄五希望有一天，他走過(guò)的路，我可以繼續(xù)/ 陜西楊凌/ 湯會(huì)娥
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