本書主要內(nèi)容是在基于使用的語言學(usage-based linguistics) 理論框架下，對中國大學生進行了兩個方面的探索：英語高頻程式語加工優(yōu)勢及在我國英語教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀。

全書共有十章，上篇共有五章，以程式語整體加工假說為理論，使用E-prime編程，結(jié)合語料庫語言學心理語言學研究的范式，從心理現(xiàn)實性的視域?qū)χ袊鴮W生的英語高頻程式語加工狀況進行多維度勘探，包括對中國非英語專業(yè)大學生、中國英語專業(yè)大學生，從視覺和聽覺兩種模態(tài)、理解和產(chǎn)出兩種視角、深加工和淺加工兩種類型設(shè)計任務(wù)等等；下篇五章使用語料庫方法、開發(fā)詞塊量量具測試等方法考察高頻程式語在我國英語教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀。